聆听企业发展之声??提升自我工程素养

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【导语】以下是小编为大家整理的聆听企业发展之声??提升自我工程素养（共3篇），希望对您有所帮助。

篇1：聆听企业发展之声  提升自我工程素养

聆听企业发展之声  提升自我工程素养

中国矿业大学信息与电气工程学院“汇集复兴正能量 共圆青春新梦想”――助力江苏“两个率先”创新创业调研服务团，是江苏省暑期社会实践活动的重点团队。实践团在17日赴江苏无锡高新技术企业开展“企业创新创优”系列主题参观学习和座谈调研活动之后，于18日在江苏苏州东太湖科技金融城和苏州工业园区，继续开展企业创新创优发展调研实践活动，聆听企业管理及发展的不同之声。

18日上午，调研服务团一行在位于江苏苏州东太湖科技金融城孵化A楼的苏州格尔斯计算机信息技术有限公司、苏州苏吴检测技术服务有限公司和苏州市超运通讯科技有限公司，开展了一系列的参观学习和座谈调研活动。座谈中，施文艳经理依托PPT，为实践团的青年学子们就公司产品及其自主研发情况做了详尽、细致的介绍，在交流中，她谈到企业发展的优势在于研发创新技术。座谈会后，青年学生们参观了金融城中的一部分企业，了解其自主研发产品和日常使用设备的一些情况。

下午1点30分，调研服务团来到了位于苏州工业园区的苏州远志科技有限公司，在公司营销交流主管王婷的带领下，调研服务团成员于企业产品生产一线，参观了解企业的生产流程。在随后的座谈交流中，调研服务团的青年学子们与顾德仁总经理进行了交流。顾总经理结合自身学习经历，告诫青年学子们，在大学里最重要的'事是多读书、多学知识，培养和提升自己的工程素养，在面对职场竞争，要学会调整自己的思路和态度，慢慢地让自己从竞争中成长起来。同时，顾总也提到企业的发展之道，他认为企业的良好发展，最重要的是踏踏实实做事，通过不断提高产品质量来获得消费者的信任，从而获得企业的长远发展。这些真切实在的话语，带给青年学子深深的感触，认识到自己和社会要求的巨大差距，增强了努力学习、不断提升自我科学文化素质的动力与决心。

篇2：提升自我音乐素养作文900字

提升自我音乐素养作文900字

他，一个七十多岁的老人，正讲述着坎坷而又别样的人生体验。幽默的语言文字激情荡漾，回畅耳畔。他，就是华东地区少儿民乐研究会理事，上海音协会员，上海琵琶学会理事王锡澄。

其实在我眼里，王锡澄老师只是一个简单的老人，他拥有的只是一个简洁客观的乐于用点、线、面这类纯理性的逻辑来理解世界的头脑。但他在谈话过程中的自然之态则在我心中挥之不去。

从讲述幼小时生病的感伤记忆开始，他便纯粹的将我们带入他的世界。小时候的疾病所留给他的痕迹并未让他放弃对未来人生的追求也没有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出属于自己人生的动力。最终，在音乐的世界中辗转反侧，确定了自己对琵琶的热情和喜爱，开始了一段艰辛且意味深长的音乐旅程。

其中，最令我感到感慨的则是王老师对于音乐坚定的选择。因插队落户的关系王老师被安排去工厂做苦力活，但为了自己的双手能继续创造琵琶艺术而毅然拒绝了上方的安排。这是执着的选择、不悔的选择，亦是他人生重要的转折点。

此时此刻适逢正午之时，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王锡澄老师用属于他的人格魅力促使众人打起精神静静聆听。这是一种气质，且与生俱来，不奢华不娇媚，朴实淳厚，恍若带着丝丝辛辣味扑鼻而来，思绪时断时连。这便是人生境界的'最高诠释，学不来做不到，只能带着潮汐般起伏的崇拜去遥望艺术界那座不朽的里程碑。

回顾历史长河，琵琶仿佛成了民乐艺术家的必修课，无论是聆音散人沈肇州，还是紫琅琴士徐立孙，无不是从学琵琶开始走向人生的艺术巅峰的。并且因王锡澄老师又有更多的年轻人开始学弹琵琶来进一步提升自己的人文素养。影响力之大可见一斑。

突然，一阵铃声响起，中断了王老师的表演。同学们强烈要求继续，王老师笑了，笑得很开心。但老师则是无奈的笑了，这种笑容过多的应该是我们因王老师而更增加了对音乐境界追求的热血的欣慰吧。

学而不厌，诲人不倦，古朴绮丽琵琶声；纯正之音，刚直之志，两袖清风瞻然态。

感谢王锡澄老师带给我们一段难忘怀的讲座，是您用最朴素最有感染力的语言教会我们如何做人，如何爱音乐，如何通过学习音乐来提升自我情操。更重要的是让我们明白“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含义：不要因为生命中的某些遗憾而怨天怨地，要学会在逆境中依旧能如鱼得水，并骄傲的舞出自我生命的亮点。

篇3：提升自我素养中学教师校本研修心得

提升自我素养中学教师校本研修心得

今天我到XX市解放路中学参加了XX市校本研修暨课题研究培训会，参会人员大多是县级教研员和学校的中层

领导。还有就是那些已经立项的市级课题负责人。对于近两年来突然火起来的校本研修，XX市教育局和市教研室的

领导都提出了自己的要求和自己不同见解。本来对这类会议我一般都不会放在心上的，但有几位领导的'讲话却引起了我的反思和共鸣。

陈XX科长说：“校本研修就是基于学校、基于教师个人、基于一线教育教学的草根式研修。它是解决教师职业倦怠的一个抓手，能真正的让老师“动”起来的一种有效提升教师素养的手段。我们一线教师只有聚焦教材、聚焦教学、聚焦三尺讲台，静下心来做教育才行！因为只有老师好好学习，才有学生的天天向上！”而安康五里镇民主九年制学校的陈XX老师，他那堂精彩的展示课就很好的诠释了陈科长的话语。他为我们展示的就是他们学校的“五环节教学模式”的研修成果，老师在课堂上简洁明了的教学语言，启发式的教学方法，极具亲和力的教态，无不显示出一个善于学习和思考的年轻教师的素养。

最后教研室的王XX老师给我们讲了我们市上校本研修的现状，很多老师为了应付任务或为了晋职称，不得不进行校本研修，但往往立了项却结不了题，缺少明确的规划和实际的行动，所以往往不了了之。想想我之前也有这样的想法，为了暂时应付领导的吩咐，所以积极立项，可是后来就缺乏研修的动力和长远的规划。其实在实际教学中我们有很多困惑，有很多教育难题等着我们去解决，却总是提不起精神去面对教学工作的难题。于是任由自己随波逐流，于是逐渐平庸！

通过这次培训，聆听别人的经验交流，我思想上有些转变，希望我能借此契机给自己加油鼓劲，立足自己的教育本职，静心思考，通过校本研修来提升自己的能力！我知道鸡蛋从内打破才是生命，希望自己也能有凤凰涅的重生经历！

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