小学数学除法的实际应用试题

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【导语】下面是小编为大家整理的小学数学除法的实际应用试题（共9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：小学数学除法的实际应用试题

小学数学除法的实际应用试题

一、在下列各式合适的地方添上运算符号或小括号，使各式成立。

(1)123=1(2)1234=1

(3)12345=1(4)123456=1

二、解决问题

1.甲、乙、丙三数之和是200，已知甲为乙的3倍，丙为乙的6倍，求三数各是多少?

两数相除，商3余10，被除数、除数、商和余数的和是183，求被除数和除数。

3.电脑课上，同学们在练习打字，小明从10：30分到10：55分共打字950个，小明平均每分钟打多少个字?

4.小明看一本故事书，第二天看的与第一天看的页数一样多，第三天看的`页数是第二天的2倍。三天正好看完这本140页的书。小明第一天看了多少页?

5.爸爸今年42岁，明明今年12岁，几年前爸爸的年龄是明明的4倍?_

篇2：二年级数学除法试题

二年级数学除法试题

除数是一位数的除法笔算系列练习(一)(5分钟)

65÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5=

80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8=

246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3=

144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4=

860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6=

除数是一位数的除法笔算系列练习(二)(5分钟)

64÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9=

405÷7= 76÷8= 325÷4= 155÷4=

718÷6= 350÷8= 871÷6= 220÷9=

618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3=

900÷6= 677÷6= 192÷7= 120÷4=

除数是一位数的除法笔算系列练习(三)(5分钟)

75÷5= 425÷3= 615÷5= 874÷5=

740÷8= 50÷6= 200÷7= 121÷4=

375÷5= 392÷3= 638÷8= 627÷3=

441÷5= 412÷3= 624÷4= 260÷4=

375÷5= 60÷6= 468÷5= 357÷6=

除数是一位数的除法笔算系列练习(四)(5分钟)

510÷3= 194÷2= 516÷6= 100÷2=

43÷8= 125÷5= 415÷4= 453÷6=

705÷3= 921÷3= 874÷5= 870÷3=

352÷5= 429÷3= 524÷8= 594÷7=

97÷3= 87÷4= 412÷3= 512÷8=

除数是一位数的除法笔算系列练习(五)(5分钟)

103÷3= 444÷6= 121÷4= 645÷3=

966÷7= 728÷8= 315÷7= 720÷6=

919÷6= 88÷4= 756÷9= 254÷3=

728÷8= 83÷5= 919÷6= 496÷4=

308÷7= 427÷5= 98÷8= 269÷6=

除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟)

19÷2= 432÷8= 368÷5= 451÷3=

804÷2= 941÷9= 157÷2= 873÷5=

315÷3= 45÷3= 826÷4= 654÷3=

800÷6= 98÷7= 267÷7= 716÷4=

825÷5= 132÷2= 285÷6= 267÷3=

除数是一位数的除法笔算系列练习(七)(5分钟)

67÷3= 434÷8= 375÷2= 567÷6=

569÷4= 498÷7= 197÷2= 974÷5=

483÷8= 320÷2= 408÷2= 890÷6=

48÷2= 368÷5= 708÷6= 980÷4=

692÷4= 796÷9= 148÷4= 500÷3=

除数是一位数的除法笔算系列练习(八)(5分钟)

147÷9= 960÷5= 347÷5= 52÷4=

348÷3= 486÷4= 396÷3= 497÷8=

490÷5= 873÷3= 507÷3= 516÷5=

284÷7= 137÷4= 718÷5= 937÷4=

96÷8= 480÷4= 128÷5= 486÷9=

有余数除法练习题

一、填空题：

1、除法算式13÷2=6… …1中13是( )，2是( )，6是( )，1是( )。

2、在□÷7中，如果有余数，余数最大是( )，最小是( )。

3、49里面最多有( )个9，余数是( )。

4、在计算有余数的除法时，( )要比( )小。

5、在一个余数是8的除法算式中，除数最小是( )。

6、8的5倍里最多有( )个9。

7、□里最大能填几?

□×4<37 8×□<70 54=“”>8×□

□×6<39 9×□<65 48=“”>5×□

8、在有余数的除法中，被除数=( )。

9、□÷8=5… …△，当△最大时，□应该是( )。

10、19根小棒可以摆( )个正方形，还剩( )根。

二、判断：(对的在括号里面画“○”，错的画“●”)

1、在有余数的除法中，余数不能比除数大。 ( )

2、49除以8，商5余9。 ( )

3、48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。 ( )

4、妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友，每人分到9块，还剩9块。( )

5、一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。 ( )

三、直接写答案：

21÷6=_……_ 19÷4=_……_ 67÷9=_……_

38÷5=_……_ 52÷7=_……_ 71÷8=_……_

17÷2=_……_ 43÷9=_……_ 25÷3=_……_

四、计算下列各题：(每行的最后1题要验算)

27÷9= 60÷7= 58÷8= 496+317=

70÷9= 29÷5= 34÷6= 618-239=

五、列式计算：

1、被除数是57，除数是7，商几余几?

2、39里面有几个6，还余几?

3、除数是9，被除数是62，商是几?余数是几?

六、开放题：

( )÷9=8……( )

要使余数最小，被除数是( )。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

要使余数最大，被除数是( )。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

七、找规律 A、 2、4、( )、8、( )、( )、14、16

B、 1、5、9、13、( )、( )、25

C、 1、4、7、( )、( )、16、( )

D、用 36米长的绳子，做8条彩带，每条长( )米。剩( )米。

八、用数学：

1、曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组?可供选择的方案如下所示：

(1)每3条一组 (2)每4条一组 (3)每5条一组

(4)每6条一组 (5)每7条一组 (6)每8条一组

(7)每9条一组

正好分完的方案：______还有剩余的方案：_______

你还知道的正好分完方案有：_______。

2、食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天?还剩几袋?如果每天吃7袋呢?

3、小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼?小刚把剩下的平均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼?还剩多少条?

4、一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天?

5、__________，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张?(补充条件，并解答出来)

6、有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友?

有余数的除法练习

1.直接写出得数。

7×8= 34÷7= 74÷9= 48÷6=

23÷3= 17÷6= 54÷9= 19÷2=

24÷5= 63÷7= 82÷9= 77÷8=

2.填空。

(1)( )×8=56 ( )÷7=7

36÷5=( )……( ) 3×( )=24 81÷( )=9

40÷9=( )……( ) 61÷( )=8……5

25÷5=45÷( )

(2)在除法中，余数应比除数( )。 一个数除以4，商是9，余数可能是( )。

3.下面的计算对吗?把不对的改正过来。

4.列竖式计算下面各题。

56÷7= 60÷7= 70÷9=

35÷8= 52÷9= 46÷6=

5.列式计算。

(1)把34平均分成7份，每份是多少?还余几?

(2)73除以8，商是几余几?

(3)9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几?

(4)63是7几倍?

6.应用题。

(1)姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶?还剩几枝?

(2)妈妈买了21米花布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘?余几米布?

(3)老师将15个香蕉平均分给4个同学，每人分几个?还剩几个?

(4)王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米?剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳?还剩多少米?

二、附加题《分数乘除法》试题

知识提要：

1、求一个数的几分之几是多少的应用题，把这个数看作单位“1”。根据分数乘法的意义，用单位“1”×几分之几，求出是多少。

2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题，要以“求一个数的几分之几是多少”为基础，把这个数看作单位“1”，可以列方程解答，也可以直接用除法计算。

一、列式计算。

1、（1）60吨的是多少吨？

（2）多少吨的是60吨？

（3）60吨是多少吨的？

2、（1）50千克的是多少千克？

（2）多少千克的'是50千克？

（3）50千克是多少千克的？

3、（1）的的多少？

（2）是的多少？

（3）多少的是？

（4）多少的是？

（5）是多少的？

二、解决实际问题。

1、（1）平行四边形的底是米，高是米。面积是多少平方米？

（2）平行四边形的底是米，高是底的，高是多少米？

（3）平行四边形的底是米，高是底的。面积是多少平方米？

（4）平行四边形的面积是平方米，高是米，底是多少米？

（5）平行四边形的底是米，是高的，高是多少米？

（5）平行四边形的底是米，是高的。面积是多少平方米？

2、（1）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，果园里有桃树多少棵？

（2）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，苹果树棵数是桃树的，苹果树有多少棵？

（3）果园里有桃树96棵，苹果树棵数是桃树的。果园里桃树和苹果共有多少棵？

（4）果园里有梨树120棵，是桃树棵数的，果园里有桃树多少棵？

（5）果园里有苹果树80棵，是桃树棵数的。果园里苹果树和桃树共多少棵？

（6）农场有桃树96棵，是梨树棵数的，苹果树棵数是梨树的，农场有苹果树多少棵？

（7）园艺场里银杏树的棵数是柳树的，是广玉兰棵数的，柳树有160棵，园艺场里有广玉兰多少棵？

（8）公园里有月季花90棵，正好是郁金香的，兰花的棵数是郁金香的，郁金香有多少棵？

3、（1）每台收割机1小时收割公顷稻田，4台这样的收割机，小时收割稻田多少公顷？

（2）一块地公顷，用3台拖拉机来耕，小时可以耕完。平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？

（3）2台织布机小时共织布米，每台织布机每小时织布多少米？

（4）学校运来吨煤，用去吨后，又用去余下的，又用去多少吨？

（5）面粉厂小时生产面粉吨。照这样计算，小时生产多少面粉？

篇3：五年级数学《实际测量》试题

关于五年级数学《实际测量》试题

一、填空：

50000平方=公顷

65公顷=()平方米

300公顷=()平方千米

7000000平方米=()公顷

3公顷=()平方米80000平方米=()公顷

4平方千米=()公顷4000公顷=()平方千米

二、填空

(1)颐和园的面积是2.9平方千米，约合()公顷。

(2)北京的`故宫面积是0.72平方千米，合()公顷。

(3)天坛的面积是273公顷，约合()平方千米。

三、填表：

市名面积(平方千米)面积(公顷)

北京市16800

上海市6200

天津市11300

四、试一试

80000平方米=()公顷

3.2公顷=()平方米

190公顷=()平方千米

0.4平方千米=()公顷

篇4：小升初数学除法检测试题

小升初数学除法检测试题

1、已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元？

想：

由已知条件可知，一张桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子价钱的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的价钱。再根据椅子的价钱，就可求得一张桌子的价钱。

解：

一把椅子的价钱：

288÷（10-1）=32（元）

一张桌子的`价钱：

32×10=320（元）

答：

一张桌子320元，一把椅子32元。

2、3箱苹果重45千克。一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克？

想：

可先求出3箱梨比3箱苹果多的重量，再加上3箱苹果的重量，就是3箱梨的重量。

解：

45+5×3

=45+15

=60（千克）

答：

3箱梨重60千克。

3、甲乙二人从两地同时相对而行，经过4小时，在距离中点4千米处相遇。甲比乙速度快，甲每小时比乙快多少千米？

想：

根据在距离中点4千米处相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走4×2千米，又知经过4小时相遇。即可求甲比乙每小时快多少千米。

解：

4×2÷4

=8÷4

=2（千米）

答：

甲每小时比乙快2千米。

篇5：二年级数学除法算试题

二年级数学除法算试题

一、二年级数学乘除法计算题

60÷6+23= 35+0×1= 9×9-25= 12÷2×6=

69-4×0= 79+6+23= 5×8-6= 94+5÷1=

36-8-17= 22+0×3= 7×9-1= 5+12÷3=

44+32-2= 18÷2×3= 1×2+29= 80+0×6=

78+28÷4= 33+19+42= 49÷7×7= 13-12÷6=

58+6×3= 137-8×6= 47+14÷2= 0×5+58=

16-6-2= 9×1×1= 61-50-7= 8×27÷9=

59+82-0= 16÷2×4= 62+80-79= 14÷7×9=

76-39-10= 65-40-2= 8×7÷1= 48÷8-3=

35-4×0= 4×1+15= 71+7×7= 5-36÷9=

8÷8+13= 60+71+65= 99-8+81= 46-24-7=

97+19+88= 39-32-3= 4×5×2= 51-6-10=

60-11-40= 79-9×8= 40÷5+82= 2÷1×6=

76+92-40= 9×8×4= 77+79+57= 8+40+18=

96-16÷8= 648÷9÷9= 92-24+67= 4×6×1=

0×14÷2= 90+18÷3= 21÷7-0= 28÷4×4=

75+7×2= 53-17+46= 96+31-97= 2+81-62=

97-0×8= 36÷6-1= 101-2×5= 7×1×9=

1×1+99= 92+80-10= 10-2÷2= 51-39-5=

1÷1+52= 87+8×1= 8÷8+16= 28÷7-2=

30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70= 30÷10+65=

7+20+7= 10÷2+63= 30÷10+21= 48-43-0=

18+35+94= 60÷10-0= 10+40-9= 10÷2+60=

22-3×7= 42+73+38= 96-5×8= 12-3×2=

5×4+47= 58-30+65= 38-11-6= 1×80÷8=

40÷4-3= 4×8-16= 40+42-31= 30÷10+79=

84-63+0= 28+7×7= 24-13+38= 84+16+5=

7×5-9= 10-14÷2= 7×5×8= 0×1+71=

35+0×6= 109-40÷4= 2+95+79= 92+7-97=

61-3×6= 14+51-4= 3×70÷10= 49÷7+52=

4×0+50= 8÷8-0= 9×8+61= 54-6×8=

72÷8×0= 35+9×3= 70÷10×7= 9×1+0=

24÷4-4= 97-89+33= 72÷8÷3= 3÷3×5=

28+5×1= 9×8+68= 35+21+23= 84+60÷10=

13+40+87= 30÷3+42= 42-4÷1= 83-13-3=

46-3+20= 89+12÷2= 3×6-5= 27-3×2=

40÷10-1= 81-5×2= 69+12+46= 3×4-9=

78-20+63= 30÷6+26= 22+71+26= 9×0×7=

69+69+74= 120÷3÷8= 65+7×3= 1×6×6=

57-33+45= 64÷8-0= 6×6×0= 40+2×3=

23+82+92= 76+21÷3= 4+8×6= 43+30÷10=

71-7÷1= 50÷5+72= 57+78+16= 94+7×5=

8÷1+77= 91-12+34= 78+8×7= 40÷8-4=

42÷6-2= 65-1+25= 2×5×3= 64+66+3=

180÷10÷3= 98+32+44= 30÷10×9= 33+2×4=

二、二年级数学乘除法计算题

8÷8-0= 87-42+75= 80+50-1= 89-1-31=

5×3+13= 2×5×7= 6÷6×0= 51+69-94=

93-9+46= 70+2+3= 73-38-31= 2×2×2=

86-73+62= 52+1×4= 41-3×4= 92+49+82=

90-8×1= 95+13+50= 34+40÷4= 1×0+52=

53+90÷9= 2×8×3= 79+5×2= 2×9×2=

0×30÷5= 7×0-0= 23+53+34= 7×9+28=

60÷10×4= 73-62-7= 4×4-11= 91+97-69=

6-4÷2= 7×0+34= 61-20+57= 1×7+16=

1×27÷3= 87-6×1= 96+59+16= 16÷8-1=

85-9×9= 7×4-7= 67-53+6= 98+25+32=

55-42+78= 5×30÷3= 18-1×5= 41+2×4=

8×2+52= 5×63÷9= 1×1-0= 9×0×8=

4×2-0= 80÷8÷1= 0×2×9= 5÷5+34=

66+6×7= 63+91+20= 21-3+6= 24+20÷5=

9×1×4= 8×2×7= 60÷4÷5= 65+6÷3=

120÷5÷6= 0×3×0= 70÷10×9= 54-46-2=

180÷10÷3= 98+32+44= 30÷10×9= 33+2×4=

8÷8-0= 87-42+75= 80+50-1= 89-1-31=

53+60-85= 90+41+2= 40-10+11= 8+99+31=

70÷7÷10= 67-4-56= 58+20÷4= 27÷3÷3=

60+93+42= 105÷7÷3= 63-2×4= 12÷6-1=

58-3÷3= 6÷3+39= 91+12÷4= 80-36÷9=

70-3+13= 53-37-4= 74+31-16= 6×8+3=

47-11-21= 75+5×3= 6×4+61= 40÷4-5=

432÷8÷9= 74-8×7= 80÷10-4= 90÷9×5=

23+82+92= 76+21÷3= 4+8×6= 43+30÷10=

58-40÷10= 4×1-3= 6÷6+77= 9÷9+98=

60-11-40= 79-9×8= 40÷5+82= 2÷1×6=

76+92-40= 9×8×4= 77+79+57= 8+40+18=

96-16÷8= 648÷9÷9= 92-24+67= 4×6×1=

0×14÷2= 90+18÷3= 21÷7-0= 28÷4×4=

75+7×2= 53-17+46= 96+31-97= 2+81-62=

4×2-0= 80÷8÷1= 0×2×9= 5÷5+34=

66+6×7= 63+91+20= 21-3+6= 24+20÷5=

9×1×4= 8×2×7= 60÷4÷5= 65+6÷3=

120÷5÷6= 0×3×0= 70÷10×9= 54-46-2=

180÷10÷3= 98+32+44= 30÷10×9= 33+2×4=

8÷8-0= 87-42+75= 80+50-1= 89-1-31=

24÷4-4= 97-89+33= 72÷8÷3= 3÷3×5=

16-2×7= 91+85-26= 2×2×2= 2×9×8=

3×8×8= 2÷1-0= 50+2×8= 14+11-25=

9×5×5= 90-81+2= 85-83-1= 8×6+79=

6÷2-2= 96-2×4= 52-1×5= 4×24÷4=

三、其他试题

一、知识库。（共26分）

1．在里填上“米”或“厘米”。一本书的厚度大约是1(  )  一个衣柜的高度大约是

2(  )2．7×3=□，表示( )个( )相加，也表示( )个( )相加，得( )。计算用的乘法口诀是(   )。

3．任何一个角都有1个( )，两条( )。4．用2、0、8三张数字卡片，可以组成( )个不同的两位数。5．( )里最大可以填几？ 6×( )<35  ( )×4<30 51=“”>8×( )

6．在○里填上“>”“<”或“=”。35厘米○3米 8×3○6×4 76-40○5×78米○80厘米  3+3+4○3×4 7×9-9○6×9

7．文文的两手分别拿着苹果和梨，左手拿的不是苹果，那么她左手拿的是，右手拿的.是（）。

8．66厘米－34厘米＝（）厘米66厘米＋34厘米＝（）厘米＝（）米

9．画○，使○的个数是的2倍，应该画（）个○。_________________________

10．水果店进了80个苹果，第一天卖出22个，第二天卖出29个，大约还剩下()个苹果。

二、审判庭。

(对的画“√”，错的画“×”)（共5分）

1.学校操场长大约100厘米。   ()

2．两个因数都是5，它们的积是25。()

3．图形是对称图形。     ()

4．4×9和6×6得数相同，口诀不同。()

5．图形中有4个角，4条线段。()

三、计算园。（共33分）

1．和我一起算。51+9=63-6=6×3=9×2=83-30=5×4=6×5=7×6=8×7=9×8=36+60=25+8-7=6×6+6=8×8-8=91-30+6=2．把下面竖式补充完整。31+2783-5646+3490-623．计算下面各题。（只写得数)5×7+15=9×6-14=78-23+19=57+15-36=29+32+28=89-21-17=4．连线。四、操作台。（共10分）1．右面的图分别是谁看到的？（连线）

2．先估计小刀的长度（最长），再量出它的实际长度，然后根据实际长度，画一条长度是它的2倍的线段。估计长度   ，实际测量长度   。画线段：根据对称轴画出另一半。看看像什么？3．画一画。

五、生活营。（共26分）

1．一个长方形镜框有4个直角，5个这样的镜框有多少个直角？9个镜框呢？10个呢？

2．在今年的北京奥运会上，我国获得金牌51枚，上届奥运会上获得的金牌比今年少19枚。(1)我国在上届奥运会上获金牌多少枚？(2)两届共获金牌多少枚？小林我得了8分。小青小栋我的得分是小林的4倍。我得了24分。

3．套圈比赛。(1)小栋得了多少分？(2)你还能提出一个问题吗？请解答。

篇6：小升初数学应用试题

小升初数学应用试题精选

(1)甲乙两地相距624千米，一列客车和一列货车同时从两地相向开出，客车的速度是每小时65千米，货车的速度与客车速度的比是11：13，两车开出后几小时相遇?

(2)一列客车和一列货车同时从甲乙两地相对开出，已知客车每小时行驶55千米，客车的速度与火车的速度的比是11：9，两车开出后5小时相遇，甲乙两地相距多少千米?

(3)甲、乙两列火车同时从相距540千米的两城相对开出。甲、乙两车的速度比是4：5，甲车每小时行60千米，经过几小时两车能相遇?

3.分数乘除问题

(1)求一个数的几分之几是多少

(2)已知一个数的几分之几是多少，求这个数

(3)“1”的量×分率=分率对应的量

(4)数量÷数量对应的分数=“1”的量

>>>>典型题：

(1)五年级同学收集了165个易拉罐，六年级同学比五年级同学多收集了-2/11，问六年级收集了多少个易拉罐?

(2)买玩具，有优惠卡可打8折，我用优惠卡买了这个玩具，节约了21元，如果没有优惠卡，买这个玩具要多少元?

(3)小明看以本小说，第一天看了全书的1/8还多16页，第二天看了全书的1/6少2页，还有20 页没有看，问这本书有多少页?

(4)加工一批零件，第一天完成的个数占零件总个数的1/3，如果第一天能够完成30个就可以完成这批零件的一半，这批零件有多少个?

(5)文成县境内水利资源丰富，水能蕴藏约50万千瓦，可开发资源约为42万千瓦，居温州第一位，浙江省第五位，现已开发78.5%.其中飞云江水能资源最为丰富，珊溪水利工程发电厂的总装机容量就达20万千瓦，年发电量约为3.55亿千瓦时。1)珊溪水利工程发电厂的总机容量约占文成县可开发水能资源的百分之几?

2)文成县水能资源可开发的但未开发的'约多少万千瓦?

3)从以上信息中，你还能提出什么问题?

(6)一批货物第一天运走2/5，第二天运走的比第一天少六吨，还剩下36吨，这批货物原来有多少吨?

(7)某炼油车间4天共炼油20吨，第一天炼油4吨是第二天的80%.那么，后两天平均每天炼油多少吨?

(8)在为灾区儿童捐款助学的活动中，六一边捐款112元，比六二班捐款数少1/8，六二班捐款多少元?

4.长方体、正方体、圆柱、圆锥的应用题

>>>>典型题：

(1)小丽家有一个长方体玻璃缸，小丽从里面量长时40厘米，宽25厘米，小丽给里面加水，使水深为20厘米，然后将石块浸没在水中，这时小丽量的水深为22.5厘米。你能根据这些信息求出石块的体积吗?

(2)公园里修一个圆形水池，直径为10米，深2米，1)这个水池占地面积是多少?2)要挖成这个水池要挖土多少立方米?3)在水池内侧和底抹一层水泥，水泥面积是多少平方米?

(3)一段方钢长2分米，横截面是正方形，把它锯成相等的3份后，表面积比原来增加了16平方米，原方钢的体积是多少?

5.比与分数综合题(抓住“1”不变量即分母不变)

(1)调动问题：调动前后相差数量÷调动前后相差数量对应的分率=1”的量

>>>>典型题：

(1)学习图书馆的图书借出总数的11/15后，又买了240本，这时图书馆里的书和原来的书的本书的比是1：3，学校原来有图书多少本?

(2)小红看一本书，第一天看了24 页，第二天看了全书的25%，这时已看的和没有看的比是7：5，这本书共有多少页?

(3)一个三角形，三条边长的比是3：4：5，最长的一条边比其余两条边长的和短12厘米，这个三角形的周长是多少?

(4)甲乙两个车间，甲车间人数占两个车间总人数的5/8，如果从甲车间抽调90人到乙车间后，则甲、乙两车间人数比是2：3，原来两个车间各有多少人?

(5)小红看一本书第一天看了20页，第二天看了全书的25%，这时已看的和没有看的比是9：11，这本书一共有多少页?

(6)学校两个合唱队的人数比是4：3，如果从第一队调五人到第二队，则两个队人数相等，问第一对原来有多少人?

(7)学校田径队和足球队人数的比是6：5，如果从田径队调出3人到足球队后，两队的人数相等，学校田径队和足球队原来各有多少人?

6.圆的应用题

>>>>典型题：

一只狗被栓在一根5米长的绳子上，另一头系在以面墙的中点。这面墙长10米，这只狗获得范围最大面积是多大?

7.统计图应用题

(1)看图表

(2)补充图表

(3)得出那些结论和建议

8.比例尺的应用题

>>>>典型题：

(1)在比例尺是1：6000000的地图上，量的南京到北京的距离是15厘米，一列火车以每小时60千米的速度从南京开往北京，问几小时可以到达?

(2)在一幅地图上，用3厘米长的线段表示实际距离900千米，问这幅地图的比例尺是多少?在这幅地图上量的A、B两地的距离是2.5厘米，A、B两地的实际距离是多少千米?一条长480千米的高速公路，在这图地图上时多少厘米?

9.正比例、反比例应用题

>>>>典型题：

(1)一堆煤原计划每天烧三吨，可以烧96天，由于改建炉灶，每天烧2.4吨，这吨煤可以烧多少天?(用比例方法解)

(2)工程队要修620米长的公路，4天修了124米，照这样计算，修完这段公路要几天?(用比例解)

10.按比例分配

>>>>典型题：

一个长方形的周长是120厘米，长于宽的比是3：2，长方形的面积是多少平方厘米?

11.平均数应用题

>>>>典型题：

(1)期末考试，小明语文、数学、英语三科平均分时92分，如果只算语文、数学两科平均分时93分，英语是多少分?

(2)某化工厂在一星期里，前三天平均每天节约用煤1.8吨，后4天节约用煤9.3吨，这一星期平均每天节约用煤多少吨?

(3)刘明、王华、李强的期中考试平均成绩是93.7分，李刚、赵云的平均成绩比他们三人的平均成绩高1.8分，他们五人的平均成绩是多少?

12.经济问题：利息、缴税问题、现价与原价问题

>>>>典型题：

李叔叔三年前在工商银行存了15万元的人民币的定期存款，年利率为3.24%，今年李叔叔准备把钱取出来买一套售价为17万的房子(一次性付款有九五折的优惠)。请问，李叔叔取出来的钱够吗?(利息税为20%)

篇7：二年级下册数学有余数的除法应用试题

二年级下册数学有余数的除法应用试题

1.小张老师买来一条长20米的绳子，剪下5米修理球网，剩下的.每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳?还剩多少米?

列式： 答：可以做根跳绳，还剩米。

2.二年级二班有35人，每4个学生一桌，可以坐几桌?还有几人没有地方坐?

列式： 答：可以坐桌，还有人没有地方坐。

3.张师傅买来19瓶矿泉水，每人2瓶，可以分给几个人?还多几瓶?

列式： 答：可以分给个人，还多瓶。

4.游乐园里来了25个小朋友，如果每架儿童飞机上坐4人，需要几架儿童飞机?还剩几个小朋友?

列式： 答：需要架儿童飞机，还剩个小朋友。

5.饮品店来了34位客人，如果每6位客人坐一桌，可以坐满几桌?还剩几人?

列式：

篇8：六年级分数除法的实际应用的练习题有哪些

六年级分数除法的实际应用的练习题有哪些

1、先把数量关系式填完整，再解答。

(1)六年级一班有21人订阅了《小学生数学报》,占全班人数的12,这个班有多少名学生?

×12=()

(2)校合唱队男生人数比女生人数少14,校合唱队男生比女生少25人,校合唱队女生有多少人?

()×14=()

2、玩具厂去年出口创汇850万美元,相当于前年创汇的`54,前年创汇多少万美元?

3、阳阳的体重比付款航重5千克,佳航的体重比阳阳轻17,阳阳的体重是多少千克?

4、一筐苹果,吃了一些后,还剩下23,正好是10千克,这筐苹果原来重多少千克?

5、在第29届北京奥运会上,美国代表团获得了36枚金牌,相当于中国代表团的1217,中国代表团获得了多少枚金牌?

6、一块长方形地,宽是60米,相当于长的23,这块地的面积是多少平方米?

7、(1)食堂运来一批蔬菜，其中白菜有50千克。黄瓜是白菜的，黄瓜有多少千克?

(2)食堂运来一批蔬菜，其中白菜有50千克。正好是番茄的，番茄有多少千克?

篇9：小学数学除法教案

小学数学除法教案

教学内容

九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2．

教学目标

1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法．

2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一种分法“分”的过程．

教学重点

使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．

教学难点

帮助学生建立除的概念，理解除法的第一种分法的'含义．

教学过程

一、认识“平均分”

1．贴出图片：6个桃，3个盘子．提问：

（1）老师这儿有6个桃，要平均分在3个盘子里，每盘分几个？“平均分”是怎样分呢？（板书：平均分）小朋友，请你们仔细看老师分．

（演示：每个盘子里放一个）

（2）每个盘子里放了几个？分完了没有？为什么？那么再继续分．（演示：每个盘子里再放一个）

（3）分完了没有？现在你们看，每个盘子里苹果的个数是几个，它们的个数怎么样？（板书：同样多）

2．说明：这样一个一个地分，每份的数量分得同样多，叫做“平均分”．

3．说一说：“平均分”要注意什么？

4．判断．

投影出示一组图形．

（1）指出图中哪些是“平均分”？

（2）为什么第二图和第四图不是“平均分”？能不能变成“平均分”？学生回答后，教师抽动投影片成下图．

（3）说出各图是把多少平均分成几份？

5．演示并提问：8根小棒，平均分成4份，每份几根？怎样分？

二、揭示课题

像这样把一些物体平均分成几份，求每份是几，要用除法计算，今天我们就来学习除法．（板书：除法）

三、认识除号

1．我们知道加法、减法、乘法每一种运算都有运算符号，除法也一样，它的运算符号叫做除号．（板书：除号）

2．除号是这样写的，中间写一横，上面一个小圆点，下面一个小圆点．注意上下两点要对齐．

3．练习．

请小朋友在练习本上写两个除号，一定要注意上下两个点要对齐．

四、列式计算

1．教师引导：刚才，我们把6个桃平均放在3个盘子里，求每盘有几个，要用除法计算，怎么列式呢？

（1）我们把几个桃平均分？（把六个桃平均分．）“6”是被分的数写在除号前面．

（2）平均分成了几份？（生：平均分成了3份．）“3”写在除号后面．

（3）每盘分得几个？（生：每盘分得2个．）就等于2．

板书：6÷3＝2．

（4）这个算式怎么读呢？（教师指算式，领读两遍）

板书：读作6除以3等于2．

2．练习．

（1）读出下面的除法算式．（卡片出示）

10÷5 8÷2 20÷4

15÷5 16÷2 16÷4

（2）根据图意说出算式．（投影出示前面用过的图）

（6÷2＝3） （6÷3＝2） （8÷4＝2） （12÷4＝3）

（3）先说出图意，再列式．（投影出示实物图）

①（10个苹果，2个盘子．） □÷□

②（12个球，4个盒子．） □÷□

（4）根据题意，说出算式．

①把20平均分成5份，每份是几？ □÷□

②把12平均分成2份，每份是几？ □÷□

板书：20÷5 12÷2

五．讲解意义

1．我们已经学会了根据题意列出算式，你们能不能说出除法算式表示的意义呢？“6÷3＝2”表示什么？

学生回答后，教师板书：表示把6平均分成3份，每份是2．

教师领读两遍．

2．练习．

（1）填空：

8÷4＝2表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．

12÷6＝2表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）．

（2）看算式说出意义．（卡片出示）

8÷2＝4 12÷2＝6

12÷4＝3 20÷4＝5

3．小结．

我们学习了什么知识？把一个数平均分成几份，求每份是多少？用什么方法计算？

板书：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算．

4．质疑．

六、巩固练习

1．读出下面的算式，用△摆一摆，再填得数．

8÷2＝□ 10÷5＝□ 12÷3＝□

2．在下面算式的方框里填上适当的数．

（1）把15个△，平均分成3份，每份是几个？

15÷□＝□

（2）把15个△，平均分成5份，每份是几个？

□÷□＝□

3．根据题目说出算式．

（1）把12棵树，平均捆成3捆，每捆有几棵？

（2）小冬把8只兔子，平均关在4个笼子里，每个笼子关几只？

（3）妈妈买来8个苹果，平均分给爷爷和奶奶，每人分几个？

讨论：为什么列式是“8÷2”，“2”是从哪里来的．

（4）把10个苹果平均分给5个人吃，每人吃几个？

（5）把5个苹果平均分给10个人吃，每人吃几个？

讨论：上面两题为什么一个列式是“10÷5”，一个列式是“5÷10”？

4．游戏．

教师出示12朵花．请学生把12朵花平均分成不同的份数，再列出算式，看谁的分法多．

七、课堂小结

同学们学得都很好，今天我们对除法有了一个“初步的认识”（补充板书课题），所学的分法，我们把它叫做“第一种分法”（板书），下节课我们还要学习除法的第二种分法．

板书设计

略

教案点评：

除法的初步认识是教学中的一个难点．本节课教学的“把一个数平均分成几份，求每份是多少．”是学生学习除法的开始，关键是使学生理解“平均分”的含义，即每份分的结果同样多．教材通过平均分的实例使学生直观地了解除法的含义，从而引出除法．教学时充分运用示范演示、实际操作等多种形式，使学生掌握除法第一种分法的含义．同时，使学生学会除法算式的读法和写法，认识除号.．

本文标签： 小学数学除法的实际应用试题