我的作品作文

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【导语】下面是小编为大家整理的我的作品作文（共20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：我的作品作文

星期四下午的美术课上，我做了一个立体纸贴画，取名为“森林里的小意外”。

那天晚上写完作业，我看着它，仿佛看见了蓝天下的树林里有一只小鸟在快乐地飞着，突然“砰”的一声枪响，小鸟一头栽倒在草丛中。一只蝉发现了小鸟，连忙叫来了两只小蜗牛，想把小鸟抬去医院，可是蜗牛和蝉太小，抬不动小鸟。于是，他们请来了青蛙医生，青蛙又带来了助手大蜗牛。它们仔细查看了小鸟的伤势，用棉花蘸着消毒药水把小鸟的伤口上的污血处理干净。接着，青蛙认真地给小鸟做手术，大蜗牛也在一旁打下手。做完手术，它们把小鸟的伤口包扎好,让小鸟住院治疗。

看着我的作品，我不由得想：过不久，小鸟痊愈了，又能在天空中自由飞翔了。

篇2：我的作品作文

今天，我上乐高课了。老师先让我们把分拣机做好，然后再让我们把清扫车做好，最后老师让我们编程然后一个老师过来帮我们检查看做得怎么样，然后老师说：“分拣机不坚固，得改一改。”

老师先把我们的支架固定稳，然后再把电机固定到上面。我们的课下了以后，我就和弟弟、爸爸、妈妈一块高高兴兴的回家了。

篇3：我的作品作文

前天看到大妈妈的微信里写着弟弟的回家作业，学做蛋炒饭，看到图片我直流口水。

觉得弟弟真的很了不起，就灵心一动，想让妈妈教我做“蛋炒饭”，说学就学，当晚妈妈就给我展示了一下，我记住了先后步骤，放致材料，第二天就吵着自己动手了，不是我夸得，味道真的一级棒！呵呵，下次来我家做客肯定让你尝一尝。

篇4：我的作品

福建省泉州市安溪县  安溪县实验小学 三（2）班  谢晔航

星期四下午的美术课上，我做了一个立体纸贴画，取名为“森林里的小意外”。

那天晚上写完作业，我看着它，仿佛看见了蓝天下的树林里有一只小鸟在快乐地飞着，突然“砰”的'一声枪响，小鸟一头栽倒在草丛中。一只蝉发现了小鸟，连忙叫来了两只小蜗牛，想把小鸟抬去医院，可是蜗牛和蝉太小，抬不动小鸟。于是，他们请来了青蛙医生，青蛙又带来了助手大蜗牛 。它们仔细查看了小鸟的伤势，用棉花蘸着消毒药水把小鸟的伤口上的污血处理干净。接着，青蛙认真地给小鸟做手术，大蜗牛也在一旁打下手。做完手术，它们把小鸟的伤口包扎好,让小鸟住院治疗。

看着我的作品，我不由得想：过不久，小鸟痊愈了，又能在天空中自由飞翔了。

指导教师：黄君斓

收稿时间:-2-9 20:51:22

篇5：介绍我的作品作文

介绍我的作品作文

秋天到了，树叶纷纷扬扬地飘落，地面像铺了一层厚厚的毯子枝头的黄叶被一夜秋风扫尽，遍地似涂上一层黄色。这时候我正在捡落叶，我捡呀捡呀！捡了很多各式各样的落叶，有红的，黄的，绿的，好看极了。我把这些落叶都带回了家，准备做一幅贴画。我先把这些落叶洗干净，接着把它凉干，然后再把它压平。做完了这些事以后，我就开始做起叶画来。我先把一个圆形的树叶粘在纸上，接着再把一个长方形的树叶粘在圆形的`树叶下面。然后再把其余的树叶粘上去就完成了一幅美丽的贴画。这就是我做的作品，让大家欣赏，希望大家喜欢.介绍我的作品作文200字

小学生作文（中国大学网）

篇6：我的作品_初三作文

“恭喜邱心怡同学的科幻画《餐厅智能机器人》荣获第二十届郑州市金水区青少年科技创新大赛科幻画二等奖”， 老师在讲台上高兴地向大家宣布，教室里响起了雷鸣般的掌声，在大家羡慕与鼓励的眼神中我接过了奖状。老师和同学们纷纷向我祝贺，我高兴极了。 回到家，我看着手中的奖状，心里感慨万分，这几天的努力没有白费。总算验证了那句话：有努力就会有收获。

我的这副画的主要内容是通过智能机器人来减轻餐厅服务员的工作负担。刚开始画的时候，我比较担心，不知道自己能不能画好，担心掌握不好角度和尺寸，担心能不能把我心中所想的画面准确地表达出来。幸运的是，经过老师的辅导和自己的努力，圆满地完成了这副科幻画。我的画评上了二等奖,这其中有我努力的结果,但是,更少不了老师对我的指导、家长和同学们对我的鼓励。所以，在这里我向我的老师与父母和同学们表示感谢!从这次绘画中我找到了自信，体会到了什么叫“有志者事竟成”，也体会到了要想画出一副好的作品，必须要有一双善于观察的眼睛，丰富的生活体验和丰富的想象力。我很喜欢画画，觉得画画非常有趣，看到喜欢的动画人物、景色都想画出来，不过我学绘画的时间比较短，很多东西还画不好，所以我以后会更加努力的！

篇7：我的作品_初三作文

六升七的暑假，一次大扫除，我无意间发现了一把折扇，好奇地打开，映入我眼帘的是一个笔法稚嫩的桃子与李子，和我尘封已久的记忆。

四年级时，我刚学国画，还没来得及画得更好点，教师节就到了，别出心裁的我买了几把折扇，在上面画了画儿，用蚂蚁爬式的毛笔字写道“桃李成蹊”，并在第2天的教师节送给老师，老师们都很开心，特别是我的数学老师。那时我数学学得极好，跟数学老师关系也是格外亲密，不知是有意还是无心，老师天天拿着这扇子扇风，这对我也是莫大的鼓励，学习也是格外的努力。有一天，扇着扇着，似乎是因为固体胶水用少了一点，扇面掉了一个边儿，老师把扇子给我，叫我把它粘好，过几天再给他。可惜那天是周五，两个双休日过去了，我早忘了把扇子交还给老师了。

我仰天看了看天，又想老师了，我想着，使劲地把眼泪憋回去。

我不禁想到了毕业晚会，数学老师有点喝醉，我哭了，同学们也哭了。我去跟数学老师告别时，他拍拍我的肩，“你画画和数学学都要坚持下去，加油！”我那时还纳闷，我给他看过我的画吗？但也没多想，已经哭得稀里哗啦了。

现在，我想起来了，我曾送给他我的作品，给他画过我早已忘记的画。

又哭了，咬牙跑进房间，心中已是一片怀念，我拿着作品，像拿着一份沉沉的情，我拿起初一的数学书，预习起来，心中只有一个念头，我一定要认真地学数学和学画，不能对不起他对我的期望和对我作品的鼓励。

篇8：我的作品_初三作文

我的作品？也没有什么吧！被保存下来的，更是寥寥无几。被我留到现在的作品，好像也就只有一幅画了吧！

也不能说是一幅画，准确来说是本画册，这本画册只有一个主题，那便是我的同学。千万不要以为是什么水粉画啊，素描画啊！我可没有这个能力能画这么厉害的画，那只是一幅幅的小漫画。那本画册我从五年级的时候就开始画了。那时候很流行漫画，所以出了很多关于漫画的软件，某天我找到了一个软件，它就是那种你发一张人的照片上去，它会帮你自动生成一幅漫画，觉得挺好玩的，就下载过来了，然后将同学们的照片都上传到那个软件里。那些照片不一定是同学们的个人照，有挺多照片是两、三个同学一起的。记得有一幅画，是我们班的“乖乖女”，其实也就是一个很文静的女孩，拿起扫帚打人了，虽然只是做做样子，但还是令我很惊讶。还有一幅画，是我们班的学霸，她在我们老师眼里是一个德智体美劳全面发展的好学生，结果她在小学里偷偷打游戏了......那时候也是挺喜欢画漫画的，就心血来潮，想将所有的图片都画下来，但是没画多久就开学了。

第二次看到这本画册的时候，是在五年级下册的那个假期里。我在整理旧物，像我这种有强迫症的人，看到这种东西，要么是丢掉，要么是把它画完，留下来。当然，我选择了后者。值得庆幸的是，我把那些图片留下来了，我又开始努力的去画那些漫画。每当看到一些滑稽的图片，我总会哈哈大笑。开学了，我也成功将这本画册画完了。

或许，在别人眼里，它什么都不是。既不能当饭吃，也不能当衣服穿，但在我眼里，它却是一件对于我来说非常重要的作品，一个充满了回忆的作品！

篇9：我的作品_初三作文

今天爸爸妈妈给我送饭时，看到了学校的艺术展示栏里有我的名字，爸爸就掏出手机把我写的字拍了下来，然后就往餐厅走去。

一见到我就说：“心心，你的字写得那么烂，怎么会评为一等奖？不可思议！”爸爸的这句话比扇我一个耳光还难受。脸上顿时火辣辣的，之前那种骄傲跑到九霄云外去了。本以为爸爸来了看到我的字体会夸奖我的，自从我的字体被评为一等奖时，我觉得幸福来得太突然，同时以胜过妹妹为荣（我和妹妹同时投稿，她却没被选上），盼望着爸爸妈妈早点看到光荣榜。谁知爸爸来到却把我贬低一顿。我心里好难受，抱怨爸爸没有欣赏能力。或许妈妈会认可我的，会为我打抱不平的。

第二天，妈妈来送饭时，见到我第一句话就说：“我看你写的字了，有好多败笔，像‘慢’这个字间架结构组合的不好，有点歪，还有从整体上看没有一种布局美，每个字看上去也组合得不得体。”听了妈妈的话我重新审视了一下，的确像妈妈说得那样，一点也看不出我的字美到哪里，我也想不通学校为什么把这样的字评为一等奖，也许是可怜我吧。

“你看，这个学生写得还没三等奖的学生写得好，字体歪歪斜斜，竟然被评为一等奖！”我扭回头一看，是一对送饭的夫妇正站在展示栏前讨论。当时我真想把它撕掉。我低着头快步走进教室，生怕被别人发现是我的作品。

坐在位上，我陷入了沉思：以前我的字体确实好，现在怎么倒退了？难道是我骄傲造成的吗？我深深体会到“谦受益，满招损”这句话的深刻含义。

篇10：我的手工作品作文

我是一名xx年级的学生，今年10岁了，我有一个特长————喜欢做手工。每天，我放学回到家，写完作业就开始做手工。每当我完成一个手工作品时，我心里就很开心。有时侯，我也会遇到一些困难，但我不会退缩，我一定会想办法解决它。老师和同学们都说，现在我的手工作品棒极了。

今天，我一写完作业又开始做手工了，我打算做一朵美丽的“睡莲”。我首先准备一张正方形的纸，把它折成菱形，然后，从下面剪开，再把每一瓣花瓣轻轻撑开。一朵“睡莲”就这样做好了。那朵“睡莲”犹如真的一样，栩栩如生。我做的手工还有“百合花”、“大象”、“小兔子”等等。

三八妇女节那天，我想：给妈妈送什么礼物呢？有了，我要发挥我的特长————做手工，自己做个礼物送给妈妈。我挑了一张妈妈喜欢的粉红色的纸，用心做了一朵粉红色的“百合花”送给妈妈，妈妈很高兴，给我说，这是她收到的的“三八”礼物。

有一次，我和我的好朋友师佑兴比赛做手工，同时让我的两个好朋友当评委，我暗自下决心，一定要超过他。我认认真真地做了一只“兔子”，师佑兴做了一个“人”。一个评委说：“谈生杰的‘兔子’做的好”。另一个评委说：“如果师佑兴的‘人’说好的话，那谈生杰的‘兔子’就能叫绝了。”

我的手工做的很精致，受到了同学和老师的称赞，都称我为小小手工家。

篇11：我的手工作品作文

为了培养孩子自己动手的能力，老师让我们回家去做一个手工作品，并开一次展示会。

今天下午老师宣布手工作品展示会开始，同学们立刻争先恐后的拿出了自己的作品，我眼前一亮有那么多的`作品。个个设计新疑，件件精巧别致，看得我眼花缭乱，目不暇接，这么多的作品。有憨态可鞠的宝塔，有轻巧适用的笔桶，有造型别致的蛋壳不倒翁，有漂亮精致的小桔灯。

老师首先给我们展示蛋壳不倒翁。老师首先拿起一个女同学的蛋壳不倒翁，老师把蛋壳不倒翁放在桌子上一摇就不起来了，老师就对他说：“多放一些沙子就会成功了，”老师又拿起另外一个同学的蛋壳不倒翁又摇，不会像刚才一样不起来了，成功了。现在展示的是小桔灯，老师首先拿起一个男生的小桔灯，老师对这个同学说：“你的小桔灯不是很美观，再设计一下就可以了。”

下课了，热闹非凡的手工作品展示会似手还不愿意结束，同学们都想把自己最美丽的一面展示给大家呢！

篇12：我的烘焙作品

老师早早地已经做好了准备工作，我们六个小朋友一起坐在自己的位置上。老师先是分发了一小块黄油，让我们用小勺子把它给切得碎碎的。你瞧，我切得可仔细了……

切好了小黄油，就倒入了面粉，把小黄油跟面和在一起，要捏得粉碎粉碎的，不能有结块哦！然后再倒入鸡蛋液开始搅拌，等面都变成黄颜色的，再倒入酸奶。这时的面团可以成团了……

看看我做的几个造型……

看我的成品……味道很是棒哦！！

我爱上了烘焙……

篇13：我的摄影作品

我的摄影作品

我的摄影作品正文：

我的摄影作品 辽宁省大连  劳动公园小学 四年一班  任锦文一年一度的六十五中学排球节开始啦。今年是第十二届排球节。排球节的比赛五花八门，有校歌比赛、有乐器比赛、有拍球比赛、还有绘画比赛……同学们抓耳挠腮地想，我参加那样比赛呢？最少也得参加一样比赛吧。你想知道我参加哪样比赛吗？告诉你吧，我参加的是：摄影比赛。那天，秋高气爽，蔚蓝的天空中悬挂着几朵白云，就像一只只小帆船随着和煦的秋风缓缓飘动。劳动公园里人山人海，熙熙攘攘，人们穿着整齐的服装向公园涌去，原来公园里正在举办秋季菊花展。走进公园，只见荷花池边长长的垂柳随风起舞，一只悠闲的黑天鹅在水面上游荡，像一只高傲的皇后在巡游。水中一群群的五颜六色的鱼群在湖中游动，引来了许许多多游人,不惜吝啬手中的食物投向水中, 水面上就像开了一朵朵鸡冠花，群鱼追逐，水波荡漾，溅起了一道道波纹，在阳光的照耀下，泛起耀眼的光芒。我赶紧拿起相机“咔嚓”，“咔嚓”将这美丽的画面留在胶片中。公园里变成了花的.海洋、花的世界。 看，草地上有两只美丽的孔雀在群花簇拥下闻歌起舞，它昂着头，张开着翅膀，像是在唱歌，又像是在呼唤自己的伙伴。看，一只蛟龙在阳光照耀下上下飞舞，像是在花丛中与你捉着迷藏，又像是欢迎我们的到来。仔细一瞧，原来那是园林叔叔通过高超技艺将一朵朵菊花组成了精彩的，栩栩如生的作品。有孔雀开屏、双龙戏珠、龙凤呈祥、五彩花篮……我一会儿跑到这，一会儿跑到那，拿起相机，找好角度 “咔嚓”，“咔嚓”将这些美丽的画面都统统地抓取下来。我到处寻找着美景，来到了古色古香的菊花长廊。那里的菊花可多了，远远地就闻见一股细细的清香。有“白雪公主”，清秀典雅、有“ 西湖柳月”，低垂粉颈，似雪的花瓣含羞下垂，还有“银丝串联”，雪白的花瓣像银丝一样，随风飘动，黄的、红的，粉的五颜六色、千姿百态、争芳斗艳，美不胜收......我虽然对摄影一窍不通，但是也愿把许许多多的美景拍摄下来，选出最精彩的照片参加这次摄影比赛，将美丽与大家共赏。指导教师：姜华投稿:-11-12 13:18:58

篇14：我的熊猫作品

我的熊猫作品

我的熊猫作品正文：

山东菏泽牡丹区第八小学 一年级（四）班 马啸云     11月11日    今天美术课，老师让画一个熊猫。    我画的熊猫有一个趴着的在问吃竹子的小熊猫：“你叫什么？”吃竹子的小熊猫回答：“我叫小明，今年6岁”。一个很调皮的小熊猫对他说：“你看我多能干，我会翻跟头，你们会吗？”一个小彩虫不服气的说：“你的本领大？我的'才大呢！你有彩色的身子吗？”一个小熊猫拿着竹子很生气的正要打他，他一吓，就钻到土里边去了1。这会可把小熊给气坏了，扑，的一声翻了一个大跟斗。    这就是我今天画的《熊猫》作品。   (投稿：MXY 于 -6-3 16:14:18 编审: )

篇15：我的作品教案

我的作品教案

教学目标:

1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。

2、学会设置对象与文件之间的超级连接。

教学重点：

设置对象与文件之间的超级连接。

教学难点：

整理文件。

课时安排：

1课时。

课前准备：

1、学生作品：自己画的图片、word文档、powerpoint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教学过程：

一、我们都有自己的图画、文章、和幻灯。还学了超级连接，今天我们要把他们都连接起来，想看自己的什么作品就点什么。

二 、整理自己的作品。

1、为了更好地制作幻灯片，我们需要整理自己的作品。通过资源管理器来新建‘我的`作品’文件夹，在新的文件夹里再新建作文、图画、幻灯3个文件夹。然后分别将自己的作品拖到相应的文件夹里。

（演示文件夹的整理）。

2、学生整理、老师辅导。

三、建立我的作品的幻灯。

1、新建幻灯，在开头做好文本作文、图画、幻灯的标题。

2、设置超级连接。用相同的方法，但在选择幻灯的时候要拖动滚动条选择[其他文件]，通过对话框选择自己喜欢的图画或者文章或幻灯。

三、欣赏自己的作品。

将文件保存后，请同学演示或相互之间交流经验。

四、练习。

制作新的幻灯片——“音乐摇篮”。

篇16： 我的首作品

我的首作品

4月26日21：33分，我总算织完一双中帮的毛鞋了，而这双毛鞋历经了整整13天，而且这其中还颇有一番故事，且听我一一道来：

在204月12日晚上，当我走进隔壁一个老师的房间时，刚好看到另一个同事正在给她织好的毛鞋上线，我立刻就给镇住了——我从来没有想到用棒针织出来的毛鞋这样好看，而且还这么简单，只要用棒针和手缝针，不需要其他任何的工具！

真是太好了，我也要织毛鞋！我也要去买毛线，最好是立刻就上街买去！只可惜我邀请了好几个人，她们都不愿意陪我去，而且外面还下着不小的雨，急性子的我也只好闷闷不乐地回家了，但是她们都答应明天中午或者晚上陪我去买毛线。

但是巴不得立刻就动手织毛鞋的我，怎样有足够的耐心等到中午或者晚上的时间啊！

第二天早上一听完课，我就拉上一个同事上街购买毛线和鞋底。一回家我就迫不及待地向同事拜师学艺，为了节约回家开门的时间，我就把剩下的4个毛线放在同事家的桌子上，我真的没有想到就是为了这可怜兮兮的几秒种的时间，而之后却耗费了我那么多的`时间！因为其他同事挪动了我放毛线的地方，而且是几个人都动了我的毛线！一眨眼的功夫，它们就乱成一团糟了！我啊，悔得连肠子都青了好几回！

毕竟自我有织毛衣的基础，我很快就学会了第一阶段的编织，我打道回府了。时间已经是上午11点多了，于是就动手准备午饭。

饭后的我心急火燎地想把剩下的4个毛鞋给团好了备用，但是看着那乱成一团麻的毛线，我一个人无论如何也无法把它们团成线团了。于是我就请孩子帮忙，我答应孩子4个毛线给他一元钱。但是看着那么乱的毛线，孩子很不情愿地唠唠叨叨：“妈妈，你真是因小失大啊，刚才你如果先把毛线送回家，就再也不会这么麻烦了！”

大概过了10分钟以后我们才团完一个毛线，这时候孩子开始不耐烦了：“妈妈，我不想帮你了，你看要花我这么多时间，但是我才能赚到一块钱，我多不划算啊！你简直是在浪费我的时间，你明白吗？时间就是生命呢！”我笑道：“小家伙，我怎样就浪费你时间了?你在赚钱的同时还看电视呢，这但是真正的一举两得啊，你说这是多好的一件事啊！”我看出了孩子的不耐烦，于是我主动提价：“好吧，好吧，我给你加价钱，4个毛线2块钱，这样的价钱够高了吧，你就耐心点吧，孩子。我早就后悔了，你就别哪壶不开提哪壶了。反正你什么也没有损失！”

听到我把价钱提高了，孩子才比较认真地配合我的工作，而不是慢条斯理地磨洋工。

果然这些乱七八糟的毛线十分费时间，也就是4个毛线居然整整花了我们差不多2个小时！结束的时候，孩子还在喋喋不休：“妈妈，我赚的钱太少了。一个小时才赚1块钱呢，我爸爸一个小时至少都能赚好几块呢！”我反驳道：“这怎样能够比呢？那人家比尔盖茨一小时还赚好几万美元呢！再说了，你赚钱和看电视两不误啊，孩子！你是赚大了，而不是赚得少！”

但是等我团完毛线以后，我就很少有时间织毛鞋了，因为那个下午就开会、打扫卫生，之后又要准备下周的公开课，还要写演讲稿。总之有一大堆的事情等着我去做，而织毛鞋只能工作之余、见缝插针地织上几行。而和我同时起头的一个阿姨，早都打完一双鞋子了，而我的还是遥遥无期！谁让我忙啊，而且还是瞎忙！

到了第二个星期，一上完公开课，我就全身心地投入到让我们焦头烂额的工作当中去了——因为主任要我们无论如何在4月底完成往届毕业生的去向问题，打电话成了我们当前最重要的工作了！我连饭都快没有时间吃了，谁还有时间去理会毛鞋啊！

这一耽搁又是好几天，这其中断断续续地织着手中的毛鞋，直到26日傍晚，我才把毛鞋打完，进入最后的上线阶段。都说万事开头难，谁明白在我那里难的不是开头，而是最后的攻坚阶段——上线！

自我从来没有给鞋子上过线，于是又去请教同事，同事倒是很耐心地手把手地教我，但是我看着她用一枚手缝针一针一针地挖着，那叫一个费劲，我生怕那针会刺破同事的手指，而同事却没事一样地说：“不会的，谁让你要把针刺自我的手指啊！”回来后我试过用钩针上线，但是不管用；我还试过用棒针，在几次的失败之后，我也只好依葫芦画瓢，用手缝针上线，学是学会了，但是那样一针针地挖，真是难啊！那手指就像是被针穿过一样地疼！

尤其是给第二只鞋子上线的时候，我的右手都快失去知觉了，真的都不想继续穿下一针！但是一想到立刻就要成型的毛线，只好咬着牙关一针接一针地继续着，到了最后一针，我真的连拿针的力气都没有了！然后就觉得双手的大拇指和食指都不再属于自我了，连洗澡都不敢握紧，生生地疼！

这就是我的首作品——一双中帮的、双层的、厚实无比的毛鞋！

篇17：晒晒我的作品优秀作文

小时候我的美术作品因为课余时间的丰富，而数不胜数，虽然稚嫩，但很直白，不像名家的作品――花里胡哨。

小时候的作品也有小时候的风格。记得那一幅画，并不复杂，毕竟是小时候画的，两条黑线表示着长长的公路，一个方块两个圆圈表示小汽车，一个红色的大圆圈表示太阳，一大堆倒着的“人”表示小草，可定睛一看，完了小草入侵了云彩，入侵了马路，无论是天上还是地下都长满了青色的小草，只有车辆和太阳得以存活！可即使是这样一张“青草入侵图”外婆也把它“宠“得像宝贝一般！直到现在我去外婆家也还能看到这幅“美丽”的画。

另一幅保存至今的“作品”，是一辆赛车，说是我的“作品”，可是也不是，因为在我“作画”的过程中，曾参考过网上别人的作品，可惜参考无效，这幅画依旧是惨不忍睹。赛车的“尾巴”成功的违反了物理学，有两个车轮被我“吃”了，另外的两个车轮也没被我放过，成功的被我整漏气了，赛车手已经发了疯，把手高高的举在外头！唉，现在再到外婆家，看到这幅画时，我肯定会和外婆一起笑，笑到天昏地暗。

小时候的画啊，也许就是我的童年记忆吧！那时候的作品太过稚嫩，只因为是我的创意，才保留下来，也许这也是外婆收藏它的原由吧。

篇18：晒晒我的作品优秀作文

“太阳当空照，花儿对我笑。”我手捧着自己精心制作的石膏雕像，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，想象着妈妈看到礼物一定会十分开心！

今天，我心高采烈地走进教室，发现桌椅分成了四组，桌子上放着量杯，第一个量杯放着清澈见底的水和白花花的石膏粉，还有各种各样的模具，有些模具里面印着美丽的天使，有些模具里是即将开屏的孔雀，摸上去软绵绵的。

材料准备完毕，我们马上就开始做石膏艺术品了。首先，我们把水倒进石膏粉里，但是在倒的过程中要不停地搅拌，如果停止搅拌就会出现颗粒，这样肯定就会失败。可是黄同学十分呆板，他不小心将水倒翻了，还流到我的裤子上，我的裤子上到处是石膏宝宝的踪迹，它们像顽皮的孩子在我裤子上捉起了迷藏，我马上拿纸巾开始了拯救裤子的行动。小插曲之后，我又继续投入战斗，第一步我将水慢慢地倒进另一个杯子里，王同学负责搅拌，只见他卖力地拿起一支筷子顺时针方向不停地搅拌，不一会儿，就变得像浓稠的酸奶似的，第一步成功了，我们赶紧倒进模具中，并且轻轻地抖动了几下，做好之后交给了老师。大约半个小时后，它们都变得硬梆梆的了，老师就开始给石膏脱模。全班许多同学都失败了，一个同学做天马，结果天马一拿出来就碎了，而黄同学的天鹅也不例外，脖子断了，头也掉了，真是惨不忍睹啊！我做的鱼虽然很逼真，但不幸的是脱模过程中不小心把尾巴给弄断了，看着活灵活现的残缺的小鱼儿，我还是很开心，因为残缺也是一种另类的美，况且这是我自己努力完成的作品。

这次虽然失败了，但今天这节课实在是太有趣了，如果我再多一点耐心，相信我的石膏娃娃一定能制作成功。今天我学会了做石膏娃娃，真是太开心了，也希望妈妈能接受我残缺的小鱼儿，因为这包含我对您深深的爱！

篇19：晒晒我的作品优秀作文

可以说我从小到大绝大多数作品至今都还保存着，不论是好看的，还是不好看的，都被小心翼翼地收在了我家书房里。

保存最多的还是我的作文本。小学低段时曾因写作不好，被送去作文辅导班学习。先前我不是很想去学，因为我啥都不会，就连最最基本的分段都不会。每次老师改到我的作文时，都会问我，为什么没有分段？而我总是尴尬的回答，我还不会。因此我低年级的作文本，基本都是涂涂改改，红红的一片。

这使我感到难堪，每学完一学期都会有想把作文本扔掉的冲动，但我们家的“断舍离主义者”――老妈，总是想尽一切洗脑的办法保留我的作文本。

促使我作文进步的原因有很多，但最主要的还是老师每次在我的作文本上打一个“发”字，意思就是：“请将此作文打成电子稿”发表网站。而每次只要有这个字在我作文本上，我的“打字工”――老爸就会给我发5元钱稿费。于是，我便有了写作文的动力，努力学习网站上的范文，多多看书……渐渐地在作文班写作文、发表作文变成了我的快乐创作时光。还记得自己以前的作文常被学校老师批评，但一次老师突然收到了一份从杂志社寄到学校的杂志，一看居然是我的，于是便对我另眼相看了。

而我每一学期的作文本都被完好无损地收藏在一个专门的柜子里，里面记录了我写作能力进步的过程，由“弱”到“强”。这不仅仅只是我的作文本，它还是我――“陈作家”在散文创作方面一点一滴的积累。

我是个没有梦想，没有目标的人，每当老妈与我谈起现在糟糕的成绩和将来的生活时，我总是想：大不了当个网络上写散文的山寨作家嘛，毕竟写作是我唯一坚持的爱好，我不愿将它割舍，我想让它在我的一生中变得有价值。

作文中记载着一些琐事、美好的校园生活，生活的哲思……这些保留下来的作品，都将成为我成长道路上宝贵的回忆。

篇20：晒晒我的作品优秀作文

那是六年级的寒假。有一天，没啥事，看着桌面上那只僵卧不起的毛笔，转念一想：期末考试紧张的复习使我把练书法这件事抛到了九霄云外；不如趁此时间练练？

说干就干，我马上把笔沾湿，捋顺，这支笔才再次展现出原来的娇媚。一切都准备好了，我拿起一张毛边纸，对着那久违的《兰亭序》临写。到底是天下第一行书啊！半个月没练了，感觉都没了。一写，那如吹清风般的美妙感受就充盈全身，越练越入神。练完，换了张宣纸，我自觉行云流水，一张作品就出世了，盖上章，完美！

恰在此时，妈妈下班回来了，我高兴的将作品拿给她看，她“哇”的一声，惊讶的五官都扭曲了。

她第一时间拿出了手机，打开相机，横屏拍那副书法作品，嘴里还不断发出“啧啧啧的声音”。我还以为妈妈只是单纯欣赏，没想到她没等我反应过来，竟将作品照片晒到了朋友圈！

其实我那时内心的心情就像在吃一颗糖，味道却是苦的――不知道该开心还是郁闷。其实我并不喜欢随便“晒”东西。妈妈仿佛应了我的心思，道：“儿子，你写的这幅字太漂亮了，我一兴之下发了出去，让别人评价一下，好吗？”行吧，晒就晒。

妈妈做饭去了，我也盯着这幅字品味起来。果然，兴致之下写出的字就是不错，王羲之还不是这样？尽管如此，我依然找到了一些小小的瑕疵，不知别人是否能找到这些与他们捉迷藏的瑕疵呢？

吃完饭，妈妈随手拿起手机，一看，“微信：有新消息”。

打开朋友圈，哎呀妈呀！短短一个小时而已呀！这怎么……几十个赞都有了？点击评论：“这真是你儿子写的？”，“长大必成大器！”，“真不错啊！”……

这么大的信息量，让我也开始质疑自己。真写的那么好？当然我内心更多的是高兴，我心想一下，他们也许是在鼓励我，总有人会看出问题，只不过不会在这种地方说罢了，谁知道呢？

“晒”，有的人仅仅为了炫耀，有的人却是为了让他人点评、分享快乐、汲取经验。像我，仅仅是下一次作品，竟懂得了谦虚、不自高自大的道理。原来“晒”，并不是单纯的“晒”！

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