关于统计工作报告

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【导语】以下是小编整理的关于统计工作报告（共12篇），欢迎阅读与收藏。

篇1：统计教育工作报告

20xx年，我局依照市计算局的一致要求摆设、结合计算从业资历法律反省积极发展工作，重点对机关、企事业单元的持证上岗状况进行了清算反省，全区计算培训人数较从前有所提高，本年我区共有61人参与了计算从业资历培训测验，49人参与了计算持续教育培训，获得了较好地成果。现就我区一年来的计算教育工作总结如下：

一、首要工作

（一）指导正视，责任落实

指导正视是搞好计算教育工作的枢纽。一是充沛熟习计算教育工作的主要性，计算教育工作是为具体提高底层计算职工的营业本质，从泉源把好数据质量关，建立一支具有优越计算职业品德的队伍，进一步顺应市场经济发展对计算工作的需求，推进计算事业阳光发展的有用路子。二是局指导非常正视计算职工的教育培训工作，屡次召开大会研讨布署计算教育相关工作。三是将计算教育归入了计算局的主要工作日程，由局长分担，有专人落实日常事务，制订了工作轨制和方案。

（二）接纳多种办法，包管从业资历认定工作发展

1、加大宣传力度。我区将《计算从业资历认定方法》、《计算职工持证上岗暂行规定》、《省计算职工持续教育管治暂行方法》等经过各类大会、政务悍然、收集等方式进行大力宣传，在政务悍然栏等张贴《做事指南》，为全区计算从业资历认证工作和教育培训的积极稳妥发展发明了言论气氛。

2、应用计算法律反省推进工作。本年，为具体调查计算从业资历轨制执行状况，推进计算从业资历认定工作深化发展，依据省、市计算局《关于发展计算从业资历专项法律反省的通知》精神，实时下发了我区《关于发展计算从业资历专项反省的通知》，于5―6月在全区局限内发展了一场大张旗鼓的计算从业资历专项法律反省。我局于5月20日实时向全区境内一切行政事业单元、规划以上财产、修建业、房地产、批发零售和住宿餐饮企业等承当经常性国度计算报表的查询对象近200个单元下发了《区关于发展计算从业资历专项法律反省的通知》。通知中明白了反省的目标、对象、反省内容、反省工夫以及工作铺排，并要求各单元于5月底前上报计算从业资历专项法律反省自查表。我局于5月24日―6月20日组织法律职工对有关单元的计算从业资历自查状况进行了催促、反省。一是接纳书面反省的方法，对超越三分之一的国度机关、社汇集团、企事业单元等计算查询对象送达了计算法律书面反省通知书；二是接纳现场抽查方法。我局聚集实力，由分担副局长带队，抽调职工组织计算法律大队、办公室、财产股和营业股等相关职工构成法律反省组，依照省、市计算局的要求，本次反省重点与卫生、旅行、招商、生齿计生、乡村信誉社等五局部联络，辨别抽查了至少3个单元，对每个单元的计算机构树立状况，计算担任人、计算职工落实状况，计算职工能否获得从业资历状况和参与持续教育状况等进行了反省，并对反省中发现的无计算从业资历证的单元要求必需在本年派人参与进修。经过各单元的自查自纠，我局针对问题，实时出台了区计算局《关于组织计算从业职工参与全市年计算从业资历培训测验和持续教育的通知》，做到了将专业法律反省工作与计算从业资历测验报名和持续教育工作还铺排摆设，结合进行，为本年的培训测验和持续教育工作打下了优越的根底。

（三）出力增强计算从业资历的报名、培训工作

计算职工持证上岗是对计算职工职业品德和专业本质的根本要求，我局对报名、培训、测验各个环节的工作都仔细看待，做到耐性细心，实在提高了工作质量。

1、实在抓好从业资历报名、审核工作。依据本年计算从业资历自查的后果，我局针对未持有计算从业资历证书的机关、企事业单元计算职工，经过发送文件材料，宣我局关于每一份从业资历证书申领测验报名职工资料进行仔细审核，实在抓好提高从业资历上报数据、材料的质量，加大了对考生姓名、性别、身份证号、学历等主要目标的审核力度，准确录入材料，大猛进步了从业资历上报资料的质量。

2、仔细抓好对考生的的培训工作。一是严厉培训规律。为了使培训到达预期目标，获得优越结果，我们对参与培训的职工进行了严厉考勤，并将参与培训状况反应给学员单元。二是在组织培训进程中重点抓勤学员自学教材，集中培训，考前集中总复习三个步调。三是培训传授教化接纳以面授为主、并结合函授、自学多种方式，倡导以立异精神探究新的'传授教化办法。包管培训科目所规定的课时数，选择责任心强、营业程度高的教员任教，增强传授教化管治，包管培训的质量。

（四）做好高级计算师的初审上报工作

本年我局依照省人力资本和社会保证厅、省计算局《关于做好高级计算师资历考评结合试点工作有关问题的通知》精神，一是增强局部联动，结合区人事局就年度高级计算师资历考评工作进行安插，并将结合文件下发到全区各街道乡镇、区当局各局部、各有关单元。二是应用收集宣传。把此次计算专业资历测验级别、报名前提、报名表格、测验工夫、科目及具体要求经过收集予以公布，还应用网上直报短信息系统进行点对点宣传。以上办法包管了高级计算师报名测验工作普遍知晓，然后为做好本年的计算技能职称测验报名工作奠基了根底。本年，我区为一名契合前提的计算职工上报了资料，做到了评审资料的真实、牢靠、无误，完成了“零”的打破。

（五）仔细抓好计算持续教育培训工作

计算持续教育是一项根底性工作，是一切在职计算职工终年性的进修工作，我们做到了常抓不懈。还操纵续教育与计算法律和计算根底建立工作很好地结合起来，仔细组织好当地区的计算持续教育培训工作，不时提高提高计算职工的营业本质。树立了计算教育培训档案，快要年来处理了《计算从业资历证书》的计算职工材料归档管治，掌握各局部、各单元计算职工的根本状况，通知到人。本年应参与持续教育人数为57人，最终有49人参与了持续教育培训，获得了较好的结果。

（六）增强管治、标准计算从业资历测验考务工作

一是抓好计算从业资历测验的宣传与组织施行。计算从业资历测验是全国一致组织的专业技能职称测验，它关系到全区每位考生的亲自好处。接到省、市局文件后，我们立即下发了《关于成立年全国计算从业资历测验区科场指导小组的通知》、《关于做好年全国计算从业资历测验考务工作的通知》、《关于印发〈年全国计算从业资历测验区科场主考和监考职工的职责〉等若干规定的通知》等文件，发送到各考外行中。

二是全局发动，增强测验工作的标准管治。我局严厉依照省、市局的要求，明白考点，设置科场，将《主考和监考职工的职责》、《考生守则》、《科场座次表示图》、《测验工夫表》、《考生违纪处分规定》等上墙公示。按规定工夫组织测验，仔细组织监考和巡视、反省工作。测验时期，我局全体职工步履起来，主考职工、监考职工、巡考职工都仔细实行了各自的职责。

三是按规定运用和管治试卷。为包管计算从业资历测验工作的严厉性和试卷的平安保护秘密，我局在考前派专车、专人到市计算局领取了试卷，并按规定保存在保险柜里，测验前五分钟才当着考生的面启封，测验完毕后，立即将试卷收好，仔细填写好《科场状况注销表》，将答题纸、试卷装订、密封好，当天即送往市计算局，包管了测验工作的满有把握。

二、存在的问题

虽然本年我区计算教育获得了必然的成果，但离上级的要求仍有不少差距，有些问题尚需起劲处理：一是一些地域、单元指导法制观念恬澹，对《计算法》不敷正视，不支撑计算工作职工参与从业资历培训和持续教育，不鼓舞计算职工参与资历职称测验；一些计算工作职工对计算工作不敷正视，认为有没有计算从业资历证无所谓，或许说只正视管帐证，能给计算局搞工作都不错了，还要什么从业资历，认为这是计算局本人在难，参不参与持续教育没关系，没有从业资历证不容许搞更好等等。二是参与持续教育的职工因为工作忙，不正视持续教育，参训工夫培训难以包管。

三、年工作计划

（一）大力宣传《计算法》、《计算从业资历认定方法》、《省计算职工持续教育管治暂行方法》等司法律例，改变机关、企事业单元对计算教育不敷正视的思惟。

（二）加大对计算从业资历的法律反省力度，关于拒不办正，不持证上岗的机关、企事业单元决断查处，以促进计算从业资历认定和持续教育的健康有序发展。

（三）持续仔细做好计算从业资历、持续教育的报名、培训、测验等工作，吸取经历和经验，包管实年的工作有打破。

（四）仔细完成市局下达的其它工作和工作。

我们深信，在市局的指导和协助下，在我局指导的正视和关怀下，有决计把计算队伍建立不时地面向进步，为打造阳光计算做出奉献。

篇2：关于统计工作报告

各位代表：

现将今年以来工作情况报告如下：

一、基本情况

1、以加强统计能力建设为核心，为全市经济社会科学发展提供全方位统计服务。一是今年以来，国内自然灾害频发，国际原油、粮食、钢材等原材料价格不稳，受美国金融危机影响，全球经济增速放缓，许多新矛盾、新事物、新问题层出不穷，新的经济现象不断涌现，我们努力把握新生统计信息资源，不断加大对重点行业和重点企业的监测服务和统计调研分析力度。到目前，我局共提报统计分析信息178期，为市委、市政府科学决策提供依据，很好地发挥了统计参谋助手作用。二是围绕全省30强县考评、xx市县市区月度经济工作考核等全市性重大项目，客观反映全市经济社会发展态势，统计数据指标做到了关系平衡协调，变化原因清楚，保持了月度、季度数据指标的有效衔接。三是围绕创建全省级文明城市、建设节水型城市、环保模范城市等全市重点工作，及时提供准确的统计服务，很好地发挥了统计的信息窗口作用，满足了党政领导科学决策的要求。四是全市将寿光作为学赶超的目标后，与寿光建立工作互动机制，开展统计对比分析，及时将分析结果上报市领导参阅;同时，我们在省统计局支持下，在我市发起成立了山东省县域统计信息交流协会，为服务县域经济科学发展提供了横向交流平台，得到我市党政领导和省统计局高度评价。五是为纪念改革开放30年暨撤县建市20周年，历时近一年时间，编辑出版了《改革开放30年》，忠实记录了xx三十年的沧桑巨变，沉积了丰盈厚实的奋进经验。今年，我局“诚信xx”被市机关和干部队伍建设领导小组评为服务品牌。

2、以搞好全国经济普查为重点，为科学评价5年来全市经济社会发展奠定基础。第二次全国经济普查是一项大规模国情国力调查，也是市委市政府今明两年的一项重点工作。市统计局周密部署，精心安排，以市政府文件下发了《关于认真开展第二次经济普查的通知》，召开了全市第二次经济普查工作会议，扎实完成了机构组建、物资准备、人员选调等系列工作，在全市建立了以市经济普查领导小组为中心，以各镇街和成员单位为主线，以村居委会普查组为基点的普查组织网络。动员所有宣传机器，开展了多种形式的经济普查宣传，营造了良好的舆论氛围。高质量完成了普查员培训、普查区划分、地图绘制、普查试点、清查摸底、数据录入等一系列工作流程，得到省和xx市的充分肯定，为按时完成普查任务打下坚实基础。

3、以夯实统计基层基础为目标，为促进全市经济社会健康发展提供统计保障。我们以市政府《关于进一步加强统计基层基础建设的通知》为抓手，实行局队领导抓点带面、科室人员分片包干工作责任制，对全市统计基础规范化建设进行现场指导、督促和服务。在镇街，重点抓好统计站建设，有效解决了有机构管统计、有人干统计的问题;在部门，重点完善了部门统计联席会制度，建立了部门数据协调、衔接和共享机制;在企业，重点加快了在地统计和联网直报步伐，完成了统计报表制度、调查方法的配套改革，对全市405家工业企业全部实行在地统计;在村(居)委会，重点落实了会计兼任统计制度，推进统计报表规范化。今年，我市有4所镇街统计站被授予全省示范化统计站称号，市统计局被授予全省统计基层基础建设先进单位。

4、以加强机关队伍建设为主线，全力创建文明机关。按照领导干部抓规范、中层干部抓竞岗、一般干部抓交流的要求，制定了机关人员岗位目标责任制和局机关工作规范，充分调动了干事创业的积极性。扎实开展时事政治学习、统计业务学习活动，大力促进“学习型、服务型、效能型、创新型”机关建设。我们以抗震救灾、爱心捐款为切入点，在全局开展了比奉献、争模范、创典型系列活动，全局机关干部队伍的凝聚力明显增强。今年，我局被xx市委评为xx市文明机关，被省统计局评为全省统计系统文明单位。

二、问题不足

1、搞准统计数据的难度越来越大。一方面，统计调查对象的配合程度降低，加上统计调查人员力量不足，搞准统计数据的难度越来越大;另一方面，人为干预统计数据的现象时有发生。

2、统计任务重与统计人手少的矛盾越来越突出。除各项大型普查和正常统计报表任务外，各项专项调查和统计监测不断增加，统计工作任务越来越繁重，基层统计人员疲于应付。

3、统计法制环境还有待改善。统计普法面还不够宽，全社会统计法制意识还不够强，对统计违法行为处罚不力，在统计上弄虚作假的现象屡禁不止。

4、统计基础工作还有待加强。在镇街，还存在工作手段落后，统计经费不足，人员不稳、素质不高等现实问题。在部门，统计机构有的被撤销，有的被合并，有的没有统计负责人。在企业，普遍存在无原始记录、无统计台帐、无统计人员等具体问题。在村庄，会计兼任统计的制度还没有全面落实。

三、改进措施

1、大力加强统计能力建设。争取把16个镇街统计站全部建成省级规范化统计站;严格抓好部门、企业的统计岗位设置、人员配备、基础台帐建立等工作，从源头保证统计数据质量。加大培训工作力度，提升全市统计人员工作技能。

2、坚持依法治统。靠法律保障和规范统计工作，做到依法干统计，依法管统计，依法治统计。

3、大力强化统计服务功能。把创新作为统计服务的着眼点，加强对我市重点行业、重点企业、新农村建设、节能降耗和民生问题的调查研究和分析工作，为科学决策提供可靠的统计服务。

4、努力提高统计数据质量。进一步完善县域统计数据评估审核控制机制，确保常规数据平衡协调，抽样调查数据准确无误，经济考核指标真实可靠。

篇3：关于统计工作报告

xx县人民政府：

在xx年局领导班子在受到县委、县政府的正确领导与指引下，在省、市统计局的关心、指导下，团结带领全局干部职工，深入学习贯彻科学发展观和省、市、县有关会议精神，紧紧围绕全县工作大局和“统计报表出业绩、普查调查出成果、统计服务出精品”的目标任务，认真开展创建“四好”班子活动，开拓进取、务实创新、团结协作，切实履行部门职责，严格依法行政，全面完成了xx年度各项工作任务，统计业务在年度综合考评中可望保持全市第1名。现将我局xx年工作总结暨xx年工作安排意见报告如下：

一、xx年工作回顾

(一)、重学习，与时俱进，政治理论水平和工作能力明显提升

今年以来，我局结合学习实践科学发展观活动，根据年度学习计划，坚持集中学习和自学相结合，认真学习党的xx届三、四中全会和国家、省、市、县有关会议及领导讲话精神，在学习中始终围绕主题、把握灵魂、抓住精髓，坚持理论与实际相结合，做到边学习边讨论，并撰写学习心得，鼓励、支持职工积极参加省、市、县举办的有关学习班学习。全年集中学习26天，参学率达100%。通过学习，班子成员和干部职工的思想认识进一步提高，政治使命感和工作责任感进一步增强;政治理论水平和工作能力进一步提升。

(二)、抓党建，求真务实，机关党建工作进一步深化

坚持“围绕统计抓党建、抓好党建促统计”的思路，切实抓好机关党建工作。一是分别成立了党建、纪检(监察)、宣传思想工作领导小组，制定了年度工作计划。二是根据人事变动，请求上级党组织为我局党总支配备了总支书记，改选了党总支及各支部委员，明确了分工，落实了责任。三是以创建“党建先进单位”和“四好”班子活动为载体，认真组织开展了“思想大解放、三台大发展”等大讨论活动和“搞好专业统计工作、服务三台科学发展”为主题的专业宣讲活动，邀请专家开展宗旨、理想、形势任务等教育，进一步增强了干部职工的政治使命感和工作责任心;在党员领导干部中组织开展了践行“四个特别”争创“四个模范”专题活动，切实加强领导干部党性修养和作风建设;运用“先锋指数”组织开展了党员民主评议活动。四是在庆祝建党88周年和建国60周年之际，组织开展了上党课、唱红歌和球类及棋牌比赛等系列庆祝活动，对全体党员干部提出了“三个重温”、“三个牢记”和“八个注重”的新要求，同时表彰了4名优秀共产党员。全年新发展入党积极分子4名，讨论1名入党积极分子转为预备党员，1名预备党员转为正式党员。五是坚持民主集中制原则，坚持重大事项党组集体讨论，并广泛征求职工意见，最大限度地做到了民主决策、科学决策，避免了决策失误。六是坚持党的民主生活会制度，全年召开民主生活会2次，参会率均达100%。七是认真贯彻执行党风廉政建设领导责任制，班子成员公开廉政承诺，带头贯彻执行党纪党规和机关各项管理制度，全局无一例违纪违规现象发生。

(三)、创和谐，以人为本，机关团结和谐氛围更加浓厚

今年以来，我局十分注重以人为本，切实加强队伍自身建设，着力营造团结和谐的机关氛围。一是局领导多次在全局职工会上要求全局干部职工要做到：注重身份讲形象，注重廉洁讲纪律，注重作风讲深入，注重团结讲和谐，特别强调团结和谐是一个团队出色完成工作任务的根本保证。二是为实现局机关工作运行规范化、管理制度化，进一步明确职责、落实任务，提高工作积极性和创造性，修订和完善了《机关工作人员工作规范和岗位职责》、《岗位责任制考核奖惩办法》。三是针对机关行政效能建设方面存在的不足，及时制定了整改方案，完善了行政效能建设“三项制度”，抓好了党务、政务、办事指南“三公开”，对职工提出了“八禁止”要求。四是为及时了解和掌握干部职工的思想、工作和生活动态，制定了《党员交心谈心制度》，班子成员带头加强与干部职工交心谈心，关心职工学习、工作和生活，尽力提高职工政治和经济待遇，主动帮助协调解决职工的实际困难和问题，特别是在职工或职工家属生病住院期间，均安排班子成员进行了慰问，在重大节日期间，慰问了退休老同志。五是为适应统计工作任务成倍增长的需要，新招录6名公务员于4月中旬前全部到位，对他们切实做好了“传、帮、带”工作。一年来，我局班子成员之间、班子成员与职工之间、职工之间均做到了坦诚相待、团结协作、友好共事，无一例影响团结和谐的现象发生。

(四)、强基础，多措并举，统计质量进一步提高

今年以来，为进一步夯实统计基础，提高统计工作质量，重点抓好了以下工作：

1、业务培训力度进一步加大。今年以来，我局采取以会代训和集中培训相结合方式，组织开展专业统计和“一套表”改革业务培训11次，其中统计继续教育培训统计员257名，统计从业资格培训统计员211名，培训人数居全市前列。通过多形式的业务培训，进一步增强了基层统计人员的事业心、责任感和业务工作能力。

2、工作督查力度进一步加强。继续推行局机关干部联系镇乡、部门和企业，实行统计工作联片包干督查责任制，坚持采取定期或不定期方式，分组分片督促检查和指导基层单位完善统计基础建设，确保全县基层统计基础做到“六有”、数据达到“五个一致”的规范要求。

3、统计监测工作进一步深化。xx年，我局除切实抓好全县主要经济指标完成情况统计监测外，还xx县委、政府拟定并印发了《关于成立xx县统计监测领导小组的通知》，成立由赵飚县长任组长的统计监测领导小组，并下设四个统计工作组，负责监测全县各行业经济运行情况，促使各行业主管部门既抓生产又抓统计，确保了统计质量。xx县政府拟定并印发了《xx县工业园区统计监测方案》，为科学监测工业园区及重点镇乡主要经济指标，真实反映园区发展状况，促进工业经济又好又快发展奠定了基础。分别xx县政府拟定并印发了《关于开展服务业和灾后恢复重建统计监测工作的通知》，组织力量切实搞好了全县服务业、民营经济、灾后恢复重建、扩权试点和工业园区等统计监测工作，为推进全县服务业、民营经济、灾后重建、扩权试点和工业园区等发展进程提供了科学依据。

4、经济统计工作进一步规范。为加强经济统计工作，确保全年目标任务的完成，xx县委、县政府拟定并印发了《关于加强xx年度经济统计工作的通知》，重点将全年各项涉统经济目标分解落实到每月(季)和各责任单位，为实现我县在“全市争先、在扩权县升位”的目标打下了坚实的基础。

5、奖惩激励机制进一步完善。进一步完善了《xx县统计工作考核办法》，加大对镇乡、部门和企业统计工作量化考核力度，并作为县委县政府和我局评选表彰统计和普查工作先进的依据。继续实施对规上工业、资质以上建筑及房地产业统计考核奖惩办法，根据考核结果给予企业统计人员一定的工作补贴。通过实施统计工作考核制度，激发了基层单位和统计人员的工作热情，提高了基层统计工作质量。

6、统计服务基础进一步夯实。一是为推进统计代理制，xx县政府拟定并印发了《关于进一步加强和改进企业统计工作的通知》，并出台激励政策，鼓励搞好统计代理扩面工作。目前已有35户企业纳入了统计代理，比去年新增18户。我县推行统计代理制工作受到国家、省、市统计局领导的高度关注和称赞，分别在省、市统计工作会上作经验交流发言，多次迎接省内外同行来三台学习考察，并成功举办全市统计代理现场会。二是及时开通统计外网，加载统计数据资料，建立统计数据查询库，增强了统计数据资源的共享性;三是积极争取并落实镇乡统计专用微机项目，加快了镇乡统计信息化建设，受到镇乡普遍称赞。

(五)、兴实干，履职尽责，圆满完成各项目标任务

1、准确、及时、全面完成了国家统计报表任务

严格贯彻省、市统计年报及专业统计会议精神，先后组织召开了各专业统计年报会，安排布置了xx年年报和xx年定期报表工作，并通过报表的收集、审核、汇总、评估上报等工作过程，准确、及时完成各专业xx年年报和xx年定期报表任务，积极推进统计“一套表”联网直报改革工作。xx年，我县多项专业统计工作在全市工作会上受到表扬，全年统计业务在全市综合考评中可望保持全市第1名，其中，80%的专业统计工作考核名次比去年上升。

2、切实搞好城乡居民收入调查和其他专项调查

今年以来，我们通过开展统计调查业务培训、调整城乡调查点和调查户，提高调查补贴标准，切实搞好了城乡居民收入、生猪监测、“三下”企业抽样调查、物价调查、劳动力及群众安全感和群众满意度调查等工作。在全市调查业务综合考评中，城镇居民收入调查、物价调查、生猪监测、规下工业抽样调查工作均获全市第1名。

3、出色完成经济普查工作，积极做好人口普查前期准备工作

经济普查方面：认真组织开展了经济普查业务培训、普查单位登记复查、普查表验收、审查、编码工作;全面完成普查数据录入、汇总、评估、上报及事后审核工作;完成市以上先进集体和先进个人表彰推荐工作。全县普查工作顺利通过省、市经普办的检查验收，并受到省市验收组的好评，xx年度普查工作在全市考评中获得总分第1名。

人口普查方面：按照国务院和省市文件要求，xx县政府拟定并印发了《关于认真做好第六次全国人口普查工作的通知》，成立了由县委常委、常务副县长冯中兵任组长的“xx县第六次全国人口普查工作领导小组”及其办公室，及时编制并上报了“县、乡两级普查经费预算”，组织开展了人口普查前期工作调研。

4、“统计优质服务深化年”活动成效显着

今年以来，我局积极创新服务理念、改进服务方式、拓展服务内容，最大限度满足各级领导、基层单位和社会公众对统计信息资料的需求。一是按照省市要求，及时制定了“统计优质服务深化年”工作计划表，明确了工作重点和职责任务，及时印发征求意见表400余份，广泛征求对统计服务工作的意见和建议。二是认真做好统计信息资料的编写和发布，新创刊《三台经济分析》。全年共报送统计信息135条，被省、市、县报刊、简报和网络采用106条，编印《统计信息》15期、《统计要情》8期、《三台统计月报》11期、《三台经济分析》2期。在县“两会”期间，及时编印了《改革开放30年三台经济社会发展成就》一书，发给县人大代表和政协委员。组织开展了《xx县服务业发展研究》、《返乡农民工调查报告》、《金融危机下三台纺织业如何走出困境》等课题研究，其中两篇获得全市优秀调研课题奖。及时发布《xx县xx年统计公报》和《xx县第二次全国农业普查主要数据公报》，编印并发行了《xx县xx年统计年鉴》，为各级领导和有关部门提供了决策依据和统计咨询建议，优质服务工作得到省、市、县领导的充分肯定。三是进一步加强与省、市统计局的衔接、沟通，如实汇报三台经济发展情况，积极争取省、市统计局对三台的关心支持。四是积极主动参与县域经济目标制定，切实搞好目标任务完成情况监测、预警工作，及时开展纵横向对比分析，为推进县域经济发展，全面完成全年目标任务作出了积极贡献。我县“统计优质服务深化年”活动荣获全市先进单位。

5、学习实践科学发展观活动深入扎实

按照县委学习实践科学发展观活动的总体安排，我局学习实践活动可以概括为：“规定动作深入扎实、自选动作特色鲜明”。在“规定动作”上，按照县委学习实践办的要求，认真抓好了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的学习实践活动。通过学习实践活动，全局党员干部思想认识进一步提高，工作能力进一步增强，并限期整改了一批不适应科学发展的问题和不足，制定出台了一批行之有效的自身建设和内部管理的制度，建立起了学习实践的长效机制。真正达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目的。在“自选动作”上：一是为保证我局学习实践活动落到实处，及时制订了学习计划，建立了学习点名簿，落实了学习主持人，并对学习进行了认真的督查;二是充分利用局域网开展学习讨论活动，使参学人员既保证了学习上的深透，又有力地促进了工作的开展，达到了工作学习两不误、两促进的目的;三是结合在全县开展的思想大解放讨论活动，我局同时开展了“搞好专业统计工作、服务三台科学发展”为主题的专业宣讲活动。四是为切实增强统计分析的针对性和时效性，新创刊并编印了每季度一期的《三台经济分析》，为领导决策提供数据支持和统计咨询建议。我局学习实践活动多次受到县检查组的好评并获得高分。

6、联镇包村、扶贫攻坚、群众工作顺利推进

一是以“惠民行动”和灾后重建为契机，积极主动帮助联系镇、村协调解决“用水难”、“行路难”等实际问题，为联系的邹家寨村争取到机耕道建设项目一个，预计争取资金达147万元;协调解决抽水用变电设施2处。挤出资金5000元对联系的25户贫困户进行了慰问。二是调整了群众工作领导小组，制定了群众工作实施意见，完善并上墙了群众工作制度，落实专人负责，努力做好工业园区建设拆迁安置、移民和军转干部等群众工作。

7、精神文明、卫生及平安创建等工作进展顺利

在局机关继续深入开展“八荣八耻”教育、文明礼仪培训以及文明单位、文明股室创建活动，进一步提高了干部职工的思想道德素质，积极抓好“城乡环境综合整治进机关”活动，继续开展卫生单位、平安单位创建活动，为全局干部职工创造了更加安定和谐的工作环境。同时，按照县保密办要求，落实专人做好了保密工作。

二、存在的主要问题

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们的工作中还存在以下不足：一是政治理论学习不够，深入基层不够;二是基层统计基础不够扎实;三是对职工的思想政治工作有待进一步加强等。

三、xx年工作安排意见

xx年，我局将进一步学习贯彻科学发展观、党的xx届四中全会和省、市、县有关会议精神，认真贯彻落实县委、县政府的总体安排和部署，进一步解放思想，更新观念，真抓实干，紧紧围绕“一个核心”，即依法统计、科学统计、应统尽统，确保统计数据质量;努力做到“两个满意”，即让各级领导满意，让社会各界满意;全力实现“三大目标”，即“统计报表出业绩、普查调查出成果、统计服务出精品”;奋力推进“六大重点工作”，确保“一个核心”、“两个满意”、“三大目标”的实现。

(一)全力抓好人口普查工作，圆满完成经济普查工作

1、组织抓好人口普查前期各项准备工作，包括建立各级普查机构、制定普查方案、落实普查经费、选调普查人员、划分普查区域、清查普查对象、进行户口整顿、开展业务培训和试点、准备普查物资等;

2、切实抓好人口普查宣传发动工作，让人口普查家喻户晓、人人明白，最大限度地获得全县人民和社会各界对人口普查的支持、配合;

3、认真组织开展普查入户登记和复查工作;

4、组织搞好第二次全国经济普查资料开发应用、经济普查数据与历年统计年报数据对接和普查总结表彰工作。

(二)强力抓好统计“一套表”联网直报改革工作

1、认真贯彻落实县政府办《关于切实做好统计“一套表”联网直报改革工作的通知》，切实加大宣传力度，使相关部门、各企事业单位了解和掌握改革的范围、时间和方式，从而积极支持、配合“一套表”联网直报改革工作。

2、积极做好“一套表”改革工作的组织协调，制定实施方案，开展联网直报业务培训，督促指导企业搞好数据的审核、评估和上报工作，搞好反馈数据的公布和分析，努力确保不影响统计质量和三台经济发展。

3、按照职责分工，加强与县目督办、经济商务局、发展和改革局、规划和建设局的工作联系，积极协助相关单位抓好“一套表”联网直报改革工作，努力确保联网直报率达100%。

4、组织对园区和企业开展“一套表”改革工作情况进行专项督查，切实解决存在的具体问题，努力确保“一套表”改革工作的顺利推进。

(三)致力于夯实统计基础，提高统计数据质量

1、抓业务培训。组织开展统计从业资格培训、统计继续教育和专业知识培训工作，重点抓好“一套表”联网直报培训和指导工作，从整体上提高全县统计人员的法律意识和业务水平。

2、抓工作督查。继续实行统计工作联片包干督查责任制，进一步规范统计“六有”、“五一致”工作。

3、抓统计执法。广泛宣传新《统计法》等法律法规，加大统计监督检查力度，查处统计违法行为。

4、抓工作考评。继续加强对镇乡、部门和企业统计工作的量化考核工作，逗硬实施奖惩。

(四)努力做好统计报表、专项调查及统计监测工作

1、准确、及时、全面完成各专业xx年统计年报及xx年定期报表任务，搞好省、市统计部门安排布置的其它工作任务;

2、完成省、市调查队安排布置的城乡居民收入调查、物价调查等抽样调查工作;

3、搞好能源统计、人口和劳动力及其他抽样调查工作;

5、继续组织搞好服务业、灾后恢复重建、扩权试点、民营经济和园区等统计监测工作，完成监测调查任务。

(五)奋力搞好“统计优质服务提高年”活动

巩固“统计优质服务深化年”成果，进一步创新服务理念、改进服务方式、拓展服务内容，组织搞好“统计优质服务提高年”活动。努力为县委、县政府领导提供更方便、更快捷的统计服务和决策咨询建议，最大限度满足各级领导、基层单位和社会公众对统计信息资料的需求。努力搞好gdp核算和经济运行情况监测，切实搞好统计报表资料的收集、审查和汇总数据评估分析工作，为准确核算gdp和民营经济增加值打下坚实基础。加强全县经济运行情况监测和预测，努力提高《三台经济分析》的办刊水平，强化统计分析资料的针对性和时效性，及时反映主要经济指标完成进度、经济运行中存在的主要问题，确保全年目标任务的完成。继续完善统计代理制，扩大统计代理面。进一步加强同省、市统计部门沟通和联系，使三台统计工作得到省、市统计部门更多的理解和支持。

(六)大力加强统计队伍建设

1、加强政治理论和业务学习。认真学习贯彻党的xx届四中全会、全国经济工作和农村工作会议以及省、市、县有关会议精神，坚持理论联系实际，进一步增强全局干部职工的政治思想素质、大局意识和工作责任心;加强统计业务和统计法规知识学习，进一步提高统计数据质量;加强第六次全国人口普查知识的学习，为切实搞准全县人口基本情况奠定基础。

2、抓好机关党建工作。继续坚持“围绕统计抓党建、抓好党建促统计”的思路，以“四强”党组织、“四好”班子创建活动为载体，进一步搞好机关党建工作，切实抓好领导班子、干部队伍建设和党风廉政建设。

3、创建“四型”机关。继续完善机关管理制度和行政效能建设“三项制度”，搞好党务、政务、办事指南“三公开”，继续查找整改不足，严格执行“八禁止”，努力提高机关行政效能;继续开展“交心谈心”和“传、帮、带”活动，关心干部职工和老同志政治经济待遇;充分发挥党组织和工会的桥梁纽带作用，组织开展丰富多彩的文体活动;继续开展卫生单位、平安单位创建活动，努力把机关建成“和谐型、学习型、服务型、政治可靠型”的“四型”机关。

在抓好上述六大重点工作的同时，要继续抓好联镇包村、扶贫攻坚、群众工作、城乡环境综合整治等工作，出色完xx县委、县政府交办的其它工作任务。

篇4：关于统计工作报告

统计分析报告(Statistical Analysis Report)。统计分析报告，就是指运用统计资料和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，表现所研究事物本质和规律性的一种应用文章。统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现;它不同于一般的总结报告、议论文、叙述文和说明文;更不同于小说、诗歌和散文;它乃是运用统计资料和统计方法、数字与文字相结合，对客观事物进行分析研究结果的表现。 统计分析结果可以通过表格式、图形式和文章式等多种形式表现出来。文章式的主要形式是统计分析报告。它是全部表现形式中最完善的形式。这种形式可以综合而灵活地运用表格、图形等形式;可以表现出表格式、图形式难以充分表现的活情况;可以使分析结果鲜明、生动、具体;可以进行深刻的定性分析。

由于统计分析报告的内容和作用不同，统计分析报告的类型主要有下列几种:

1、统计公报

统计公报，是政府统计机构通过报刊向社会公众公布一个年度国民经济和社会发展情况的统计分析报告。一般是由国家、省一级以及计划单列的省辖市一级的统计局发布的。如《国家统计局关于国民经济和社会发展统计公报》。

2、进度统计分析报告

进度统计分析报告主要以定期报表为依据，反映社会经济的发展情况，分析其影响和形成的原因。如月度分析、季度分析和年度分析。从时间上看，它可分为定期和不定期的、期中的和期末的统计分析报告;从内容上看，它又可分为专题和综合统计分析报告两种。

进度统计分析报告必须讲究时效，力求内容短小精悍，结构简单规范，看后一目了然。

3、综合统计分析报告

综合统计分析报告是从客观的角度，利用大量丰富的统计资料，对国民经济和社会发展的规模、水平、结构和比例关系、经济效益以及发展变化状况，进行综合分析研究所形成的一种统计分析报告。

4、专题统计分析报告

专题统计分析报告是对社会经济现象的某一方面或某一问题进行专门的、深入研究的一种分析报告。它的目标集中，内容单一，不像综合分析报告那样，要反映事物的全貌。正因为如此，专题统计分析报告更要求突破时间和空间的限制，根据领导和社会公众的需要灵活选题，做到重点突出，认识深刻。

5、典型调查报告

典型调查报告，是根据调查的目的、要求，有意识地选择少数有代表性的单位进行深入实际调查后所写成的报告。深入实际，进行调查研究，是各级领导、各部门了解情况，指导工作经常采用的一种工作方法。习惯上称为“解剖麻雀”，统计上叫做典型调查。

一、党员基本情况

截止到XX年12月31日，我院共有党员总数1229名。其中，正式党员882名，预备党员347名;女性党员517名，占党员总数的42%;少数民族党员49名，占党员总数的4%。

从党员的身份来看，教职工党员391名(其中，教师党员192名，35岁以下青年教师党员123名);学生党员663名(其中，研究生党员63名，本科生党员578名，专科生党员22名);离退休党员140名;其他35名(已毕业学生党员组织关系未转走等)。学生党员在全体党员中所占比例最大，达到了53.9%，见附图1。

二、XX年发展党员情况

XX年我院共发展党员365名，其中发展教职工党员9名、研究生党员11名、本科生党员320名、大专生党员25名。

在发展党员工作中，突出了两个重点，一是继续做好在大学生中发展党员工作，发展本科生党员人数占发展党员总数的87.6%;研究生党员人数为63人，占研究生总数的52.9%。二是积极做好在35岁以下青年教师中发展党员工作，XX年我院共发展35岁以下青年教师党员6名，占发展教职工党员总数的66.7。

三、党员教育管理

我院党委历来十分重视党员教育管理工作。去年，以保持共产党员先进教育为契机，我院举办校、院两级专题报告23场，党支部集中学习108次，组织各种参观和实践活动23次，各级开展学习体会交流64次，各级开展先进性具体要求大讨论活动52次。在认真征求意见和深入谈心的基础上，全体党员认真撰写了个人党性分析材料，召开了专题组织生活会和民主生活会，回顾了自己近来的思想作风和工作经历，查找了自身存在的突出问题，认真开展批评与自我批评。先进性教育活动使得我院党员的精神面貌焕发了，党员队伍的整体素质有了较为明显的提升。

四、近三年党员队伍状况分析

通过对近三年统计数据的比较分析，可以看出我院党员队伍建设方面有如下几个特点:

1、学生党员数量合理，保持较高比例。

三年来，我院学生党员占全院党员总数的比例均在55%左右，本科生党员比例保持在10%左右，见附图2。

学生党员保持较高比例主要是由于我院党委高度重视发展党员工作。党委认真贯彻《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》精神，定期召开专题会议研究和部署，从党建经费中拨出专款用于积极分子培养、培训和党员教育工作。党委组织部和党校制定了《关于进一步加强学生党员工作的几点意见》等一系列有关发展党员的工作制度，组织编写了《发展党员工作制度选编》，提出了新形势下发展党员的新思路。党校进一步规范培训模式，实行两级党校管理体制，推动并开展了新生入党启蒙教育、分党校初级班、院党校高级班三级培训的模式，从而有力地推动了在学生中发展党员工作。

2、教职工党员队伍逐年扩大，整体结构进一步改善

三年来，我院教职工党员人数逐年增加，见附图3。截止XX年底，我院教职工党员总数为391名，占全院教职工总数的52.2%;其中，教师党员人数为192名，占我院教师总数的比49.0%。

XX~XX年，35岁以下青年教师党员人数由98人增加到123人，在35岁以下青年教师总数中所占的比例由46.4%提高到58.0%，见图4。具有高职称教职工党员人数由60名增加到65人，在具有高职称教职工总数中所占的比例由49.7%提升到51.2%，见图5。

我院教职工党员人数之所以逐年增长，整体结构得到进一步改善，主要原因是，在党委的领导下，党委组织部和党校统筹规划，加大教职工入党积极分子培训的力度，培训的内容和时间上都做了较大的增加，形成历时两个月六个阶段的教育培训，为强化对入党积极分子培养，保证发展党员质量，把好入口关，打下了良好的基础。同时，党委组织部、党校定期指导和督促各基层党组织做好发展党员工作。此外，每年在引进新教职工时，我院加强了对其政治素质的考察。

五、对今后工作的思考

根据党内统计分析所反映出的情况，我院今后党员发展工作的主要思路如下:

1、进一步推进在教职工中发展党员的工作

尽管今年来我院教职工党员保持较高比例，但在发展教职工党员过程中所能考察的重点培养对象范围较小、选择余地不大，基层党组织和党务工作者，做入党积极分子思想工作的能力优待进一步提高，尤其在与学术骨干谈话时显得能力较弱，从而导致了教职工发展党员工作相对学生发展党员工作比较滞后。因此，我院在教职工发展党员工作中，还有一定的提升空间，尤其是在高知识群体和中青年学术骨干中的党员发展工作。

写好统计分析，使之在社会经济生活中切实有效地发挥出其应有的作用，是统计工作者一生都为之奋斗的目标。

统计分析，是一种高级理性思维活动。它是统计工作全过程的最后阶段，是对统计资料进行调查、搜集、整理，感性认识得到升华和提高，出产成品、精品的阶段，是统计认识的高级阶段。写好统计分析既是社会经济发展的需要，也是发展统计文化的需要，更是统计工作者肩负的职责。统计分析研究，是以文字报告形式在分析数据的基础上，找出规律，讲出道理，服务社会公众、服务领导，为决策者提出应注意的问题和建议，并对未来一定时期做出科学的预测。

笔者认为写好统计分析，应符合4条标准，即:题目新颖突出、观点鲜明正确;内容详细具体、材料新颖充分;结构科学合理、层次分明清晰;语言简练通顺、用词通俗简朴。4条标准既是统计分析的要求，也是一般文章的要求，但作为统计分析，除此标准要求外，还必须在广度、深度和力度上作文章。

广度是指分析反映事物、现象的全面程度;深度指对事物、现象分析的深浅程度;力度指通过对事物、现象分析所掌握其规律及变化的准确度，从而确立观点，提出建议的准确性、针对性、实用性、价值量的大些?统计分析的广度、深度和力度决定于分析思路和表述思路，归结于写作思路。

所谓统计分析的写作思路，是指撰写者在一定背景下，通过对接触、感受到的统计资料所进行的高级理性思维活动的程序、路线及其轨迹。这种轨迹非指物理意义上的“形”为轨迹，而是指统计分析的结构、层次、布局以及通过语言文字描绘出来的思维运行轨迹。因此，虽说其表面“无形”，但实质为“有形”，即当一篇统计分析成文定稿之后，其写作思路--思维运行轨迹业已固定成形，具体显示在文章的内容范围、标题、结构、布局、层次、语言、词汇及运用顺序，它既可以体现出作者思维线路示意图，又可以体现出作者的思维逻辑性的强弱程度。

思路的具体内容可分为思域、思路(总思路的具体细化)和思理。思域，是写作者思维空间及包括内容范围的形象比喻;思路，是对事物、现象分析表示的路标所向;思理，是作者对事物、现象理性认识的思维逻辑显示。把思域、思路、思理与广度、深度、力度相对应联系一起，即可得出一个结论:思域决定广度，思路决定深度，思理决定力度。统计分析的基本特征，就是用数字说话，依数成理是基础，依理立论是灵魂。所以，作者要做到思域宽广、思路深远、思理有据，其统计分析就会有广度、深度和力度。

综上所述，提高统计分析的广度、深度和力度，必须在写作思路的培养锻炼上下功夫，达到升华和提高。

首先要对写作思路进一步加深理解。文中所讲思路“有形”，是指成文定稿的文章其思路可以显现成形。其实一篇文章的思路形成存在有初级勾画和完善精炼两个层次和阶段。

第一阶段为初级层次，始于构思分析，经资料搜集、加工、选用，到产生观点、形成腹稿为终，这一阶段只是一种思维“勾画蓝图”，没有形成文章，其思路无法显现成形;

第二阶段为高级层次，它从开始动意分析，在初级层次基础上，经过由粗到细、由低到高、由劣到精的去伪存真逐步修正、完善精炼，到成文定稿为终，思路才可显现成形。

由写作思路形成的两个阶段、层次，从“无形”到“有形”的过程所决定，就为学习、培养、锻炼思路提供了机会和方法。其次，利用思路有形特征，以成文定稿的分析报告进行同类对比。

具体做法是选择同类型统计分析文章(本人、他人)，按主题观点、内容、标题一一列出进行对比，从中进行思域、思路比较，看其宽广度和深远度，然后把是什么(现状特征及问题)、为什么(原因剖析)和怎么办(建议对策)联系起来，捉摸其思理强弱度。再次，在对比基础上对同类报告进行鉴别。鉴别是对比的继续深入，它是通过对比其差异分出好、中、差，然后着重于分析其差异，即为什么好或差，找出其因，明之其理。

具体方法有三，一是自我鉴别。

二是借助他人鉴别，就是对众所公认(评选鉴定)的分析报告，进行思路有形化，以评判者身份对其思域、思路、思理进行分析、判断和评价。以思维内容范围看其思域，以分析、表述的思维层次看其思路，以思维逻辑性强弱看其思理。

三是本人与他人联系一起，综合鉴别。

具体是将自认为质量水平高的满意之作，与他人评判结果联系一起，若是自我和他人评判一致，表明认识思维方法水平相同，或差别不大;若自我和他人评判结果反差，则要从思维方法水平的认识上找差距，分析反差，找出其因，达到鉴别提高。不论哪种方法鉴别，都要切忌简单的、不负责任的盲从和认同，否则无法取得鉴别的效果和作用。

最后，运用写作思路产生形成的两个层次，由无形到有形的特征，采用积累法。

具体步骤:一是将无形与有形思路比较分析。将自己写统计分析时，从资料搜集整理、加工选用到写作提纲形成以及草稿所有资料(包括统计数据资料、相关的国家政策、法律、法规、报刊文摘、市场信息、基层素材、典型资料等)全部保存、积累起来，将不成形、不定形的思维过程与最后成文定稿形成的有形思路进行比较分析，从中总结一篇统计分析写作思路形成过程，通过总结达到提高。二是搜集积累本人所写统计分析(成文定稿)，将有形思路作以纵向对比总结提高。

除上述4种方法外，还可采取联想法，即通过非统计分析文章，或他人的统计分析文章，将自己摆到作者的位置，以作者身份，去联想思索。这一方法关键是把自己融入文中，将本人写作方法及思路与他人作以对比，从中学习、吸收知识，使自己的思路得到培养、锻炼和提高。为此，很有必要多看、多学一些经济论文、文学作品，趣味性、娱乐性的长、中、短篇文章，借鉴他人思维方法及思路。只有经常学习、认真品尝，久而久之，必会对自己的写作思路有所启迪和帮助。

归结到底，统计分析的广度、深度、力度决定于统计分析写作思路，即思维活动过程。思维过程就是理性认识，感性升华过程，这一过程离不开实践，所以只有在统计分析写作实践中，多学、多写、多想，并参考文中介绍方法，不断总结，才能使自己的写作思路得到锻炼提高，从而保证统计分析具有一定广度、深度和力度。

篇5：个人统计年终工作报告

回首本年的工作，有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的一年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，今年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下：

在201x年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，尽快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。

一、主要经验和收获

通过这两个月的工作，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。

(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。

(三)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。

总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了

许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。

二、存在的不足统计站工作总结总的来看，还存在不足的地方，还存在一些亟待我们解决的问题，主要表现在以下几个方面：

1、对本岗位业务熟练度不够，缺乏工作经验。

三、下步的打算

在今后的工作中要不断创新，努力学习专业知识，善于总结，不断积累工作经验。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!我相信：在上级的正确领导下，铭润公司的明天更美好!

篇6：农民收入调查统计工作报告

农民收入调查统计工作报告

20xx年，全区农民收入调查工作严格执行国家调查方案和调查制度，通过强化学习、打好基础、抓住质量、重视评估四个方面，积极、扎实、稳妥地开展工作，预计全年农民收入实现11985元，增加20xx元，同比增长21%。现将工作报告如下：

一、强化学习

1、组织专业人员和乡镇统计员认真开展了“住户调查工作调查方案和调查制度”的学习。

2、对上级不断完善和改进的程序，适时进行了内容和操作上的学习，使专业人员比较熟练地掌握了程序的操作。

3、组织分管领导和专业人员认真学习和领会了市统计局和市调查队对今年住户一体化工作的要求和指示精神。

二、打好基础

一是严格执行文件要求。严格按照“调查方案”的要求，维护、管理好调查户，确保样本的`代表性，20xx年区住户收支调查工作的调查户比较稳定，没有出现大的住户换户和换点的问题。

二是配备专业工作人员。一方面继续由统计局熟悉业务的副局长分管工作。二是调整具体人员分工，专门从事住户调查一体化工作，工作人员的工作范围更专、更细。

三是规范化工作。

（1）规定辅助调查员每月上户两次以上，确保记帐规范。

（2）继续执行“每月问题梳理分析制”。在每个月收账前（一般是月底），召开一次碰头会，专业负责人通报每月汇总发现的情况，辅调员具体梳理上月的记帐情况，指出存在的问题，分析原因，并提出解决的方案。

（3）继续执行“事后评估制”。月度数据出笼后，先由专业负责人对数据进行评估分析（初审），然后提交分管领导定审，再上报市统计局。

（4）规范化管理资料。台帐、报表、分户资料、报表说明、大帐记录、特殊情况说明等资料，均按要求以电子版的形式，在专业负责人和辅助人员的PC上分别保存。对帐本、纸介质报表和其它资料，每月及时整理，装订成册。资料归置和存放有厨柜并加锁，保证了调查资料的保密性。

（5）开展集中录入，每个月集中开展账本数据检查和录入，确保账本数据质量。

三、强化数据质量

1、帐本质量。8成以上调查户，能按《记帐要求》记帐，做到“家庭基本情况、成员基本情况、非现金收入帐、收支帐”填写规范，项目摘要简约明了、日期单位数量和金额清楚，帐面整洁、质量较高；针对无法记账调查户，配备辅助调查员帮助记账

2、报表质量。每月、每季均按照市统计局的要求上报“ASQ文件、对比一览表、简要说明”等资料，每季度都上报了数据分析或信息材料。

篇7：度统计局局长述廉述责工作报告

统计局局长述廉述责工作报告

按照市纪委30号文“关于实行党政领导干部述廉述责制度的意见”要求，为进一步强化廉洁奉公、执政为民意识，着眼通过认真检查自己、接受群众监督和述廉、评廉、考廉，进一步增强自觉落实党风廉政建设责任，做到以优良的党风、政风影响民风，以廉洁奉公、勤政为民的表率作用带动民风，以勤政廉政的实际行动实践“三个代表”，结合年度工作目标考核，现将本年度我本人履行“一岗双责”，特别是履行党风廉政建设工作职责情况报告如下：

一、本人履行党风廉政建设工作职责情况。

反腐倡廉，勤政廉政，党心所思，民心所向。党的十六大报告深刻指出，党执政后的最大危险是脱离群众。而在脱离群众的种种表现中，腐败的危害性最烈、危险性最大。坚持执政为民、勤政为民，是密切党群关系的现实需要，更是解决党和国家生死存亡问题的客观要求。执政为民，勤政为民，既是对国家公务员的一般要求，更是对各级党政领导干部的特殊要求。作为一个单位的负责人，站在“一把手”的位置上，相对来讲，可以说是位高权重，责任重大，是否廉洁、能否勤政，所造成的影响是不可小视的。本着用自己的行动感召人、用自己的形象影响人、用自己的诚意打动人、用自己的表率带动人，坚持用“认认真真做事，清清白白做人”的标准要求自己，从走上这一岗位开始，特别是在本年度内，能够按照“一岗双责”的原则和“一把手负总责、分管领导各负其责”的要求，严格履行党风廉政建设工作职责，坚持做到“三个到位”。

一是在思想上高度重视，防微杜渐，做到安排部署到位。虽然我们统计部门是社会上公认的“清水衙门”，既无人权、也无财权，既无收费项目、又无创收渠道，处于处处求人事事求人的境地，但始终能站到廉政建设不是与己无关、端正党风人人有责的高度来认识，经常用不抓廉政建设穷单位也可能产生腐败的意识警醒自己、教育班子，坚持把党风廉政建设列为全局年度重要工作任务来研究、安排，做到年初有部署、年中有检查、年底有考核，建立健全制度措施，不断完善监督机制；把抓好党风廉政建设作为自己重要的岗位职责来认真履行，不仅经常放在心上、装在脑里、认真思考，而且坚持当作一件大事要事时刻摆在案上、握在手中、下真功夫去认真抓好，在抓党风廉政建设上自觉做到既不当“甩手掌柜”，也不搞“一曝十寒”， 做到亲自安排，亲自部署，亲自动脑、动嘴、动手，力求把每一项工作都落到实处。每遇上级有关党风廉政建设的文件、决定，在自己学好吃透的基础上，都要组织局班子或全局学习，及时了解掌握党风廉政建设的新动向、新要求；凡全市组织的有关党风廉政建设的活动如法制宣传、观看影视、征订书刊、知识竞赛、文体比赛等活动我们都积极组织参加；凡遇有关党风廉政建设的活动、检查都能高度重视、认真完成。

二是在工作上认真负责，一丝不苟，做到督办检查到位。作为统计部门，在党风廉政建设工作上，既具有普遍性，又具有特殊性。针对统计部门“条件艰苦、工作辛苦、生活清苦”的行业特点和“政策性强、专业性强、任务繁重、时间机械、要求严谨、操作慎密、枯燥乏味、岗位单调”的专业特点，在党风廉政建设上坚持以抓艰苦奋斗、艰苦创业和勤俭搞建设、埋头谋发展为重点，注意教育和引导全局同志自觉做到生活上不攀比、待遇上不奢望，紧紧围绕年度工作和建设目标一步一个脚印地抓落实。在普查工作多、改革任务重、工作经费紧的情况下，今年我们在建设完善统计信息局域网的基础上，按照国家统计信息工程建设的总体要求，一鼓作气向统计广域网目标迈进，勒紧裤带、集中财力物力全面实施统计信息广域网的建设，并争取纳入全省统计信息广域网建设计划，得到省局优惠政策的支持。经过技术培训、购置设备、布设线路、配置安装，9月初正式建成了统计信息广域网，并已通过省统计局组织的统计广域网建设检查验收。同时，借助统计信息广域网，还在全局每个办公室开通安装了可在全国统计系统内部直线联系且免费使用的IP电话。至此，实现了丹江统计与国家、省、十堰四级联网，达到与全国统计系统联网，真正实现了统计工作现代化。同时，按照党风廉政建设年度工作安排，结合季度、半年和年终工作考核测评，作为一项重要内容进行检查、评价，持之以恒，既较好地约束了局班子每一个成员，又及时全局给干部群众一个“明白账”，实践证明效果很好。

三是在贯彻落实上严肃对待，坚持始终如一，做到执行规定到位。对上级关于党风廉政建设的各项规定和关于领导干部廉洁自律的要求，从不以统计部门清贫、清苦、清静、清廉为借口而大而化之地应付，而是紧密结合统计工作实际，严格按要求一条一条抓落实。在执行过程中，不仅坚持自己带头执行，而且注意用自身的表率行动和制度规范来影响和管好班子带好队伍。自觉用好手中“一支笔”，不仅要求全局同志厉行节约，而且甘当“扣门局长”，身体力行从我做起，干工作、办事情、搞接待、抓建设，时刻不忘花小钱办大事、少花钱多办事、花了钱办好事、不花钱也办事，努力把每一分钱都花在刀刃上、花出效益来；在个人荣誉、待遇面前，自己带头做到同时也要求班子成员做好不与大家争名利，工作自己多干、荣誉让同志们多得；对局领导正、副职通讯费的核销，严格按市委办、政府办（）55号、（）55号、（）35号文件规定执行，从未在规定外超标准核报一分钱私人通讯费；对于全局干部职工工资外政策性补贴部分，由于受经费来源渠道和额度所限，除尽力保障工作正常运转外，尚未按时足额兑现过，更不存在超标准发放问题；局领导和全局干部没有一人违犯规定获取文凭，或用公款支付学习费用，没有一人用公款购置私用手机和超标准核报通讯费用；在统计执法活动中，对统计违法行为的处罚，严格按照统计法律法规和财政管理规定执行，既未发生一起乱罚款、乱收费和“吃、拿、卡、要”问题，也未出现一例非正规渠道、非规定程序收取罚没收入的现象。

二、本单位年度内党风廉正建设工作情况。

按照省、市提出的落实党风廉政建设责任制必须坚持领导、责任、考核、追究、制度和奖惩等“六到位”的要求，对照年初签订的党风廉政建设责任制的内容，认真检查本年度党风廉政建设工作落实情况，感到思想重视、工作落实、措施到位、成效明显。

一是工作机构健全，坚持“一把手”亲自抓。局成立了党风廉政建设领导小组，局长任组长，负总责、负全责，把抓好党风廉政建设工作列为“一把手”的岗位职责之一，进行考核、测评。

二是责任明确，分解到位，形成“一把手负总责、分管领导各负其责、班子成员齐抓共管”的工作机制和工作氛围。按照分工不同，在每个班子成员的工作职责中都赋有抓好和配合党风廉政建设工作的具体内容和质量化要求，使抓好党风廉政建设工作成为既是“一把手”的事，也是班子成员每个人的事，更是全局干部职工大家共同的事，做到人人有职责、个个有指标，全局上下人人参与、责无旁贷。

三是建立健全和不断完善党风廉政建设的制度措施，坚持用制度来规范全局的行动。党风廉政建设是一项严肃而长期的工程，既要靠经常性的思想教育工作，更要靠一系列行之有效的制度措施。工作中，注意发挥制度措施的约束、规范和惩戒功能，针对统

计部门任务重、人手少、条件苦、待遇差的实际，我们既注意通过抓好经常性的思想教育来引导和培养全局同志高度的无私奉献精神、默默无闻的勤劳精神，同时又注意下功夫研究管理并通过完善管理措施来不断强化全局内聚力，增强依法行政、勤政为民的责任感。为此，一方面注意研究管理，强化措施，使管理有章可循、有据可依。结合统计工作和机关管理实际，先后组织制定了有关工作管理、纪律管理、学习管理、财务管理和党风廉政建设等一系列便于操作落实的规章制度；另一方面坚持严格执行，落实到位。既通过上网宣传、开会宣讲，抓好制度的宣传学习；又结合平时管理实践和半年、年终总结考评，严格按制度规定、按量化任务进行考核和实施奖惩。坚持落实“一课三会”制度，定期召开民主生活会，在充分准备、广泛征求群众意见的基础上，认真开展批评与自我批评。同时，注意把严格管理与关心爱护紧密结合，既抓大事、又办小事，既坚持制度、又入情入理，从而使抓好党风廉政建设工作逐渐变成全局上下的自觉行动。

四是坚持把党风廉政建设工作作为推动全局“两个文明”建设的强大动力，用建设促发展，靠廉政树形象。统计部门尽管无权无势，但作为统管全市统计工作的政府职能部门，担负着全市国民经济核算和经济社会发展宏观监督的重要职能，其自身“两个文明”建设的状况如何，不仅事关统计部门自身的形象，而且直接影响到政府对经济社会管理作用的发挥。“廉生明，公生威”，只有不断加强党风廉政建设，才能有效推动“两个文明”建设，才能保证依法行政、勤政为民。为此，我们坚持把抓好党风廉政建设与单位“两个文明”建设紧密结合，充分发挥统计部门职能作用，通过开展多种形式的统计法律法规宣传教育和知识培训、开展统计执法大检查，努力塑造统计部门求真务实、实事求是的社会形象，用真实的数据、快捷的信息和优质的服务，赢得了市委、政府的肯定和社会各界的公认；在困难的条件下，大力倡导艰苦奋斗、廉洁光荣，引导大家不比待遇比奉献、不比条件比工作、不比权利比服务，在全局形成了甘于清贫、乐于守贫、善于心平、不忘扶贫的小环境。全局上下自觉过苦日子，可以拿出大笔资金搞建设谋发展，但没有乱花一分钱搞福利；大家的经济待遇没有全额兑现，但却在一年之内集中财力使全局办公条件大为改善、办公环境上了新台阶；全局同志在清贫的环境中坚持工作，在物欲横流的诱惑面前守住阵地，近两年中不仅无一例有违国法、有乱党纪、有悖党性的事故苗头发生，而且保持从到连续六个年度被市委、市政府授予“全市文明单位”荣誉称号，从到连续三个年度被市委、市政府授予“全市服务经济建设先进单位”荣誉称号。

三、本人及班子廉洁从政情况。

任现职以来，注意在思想上解决好“入党干什么？当干部应该做什么？将来身后留什么？”的问题，牢牢把握自己的思想道德和纪律防线，坚持“八个坚持、八个反对”，正确行使手中的权力，做到廉洁从政，勤政为民。

一是注重党性锻炼和德操修养，坚持政治学习，注重自我改造，恪守廉洁勤政，带头守住“清水衙门”这块阵地。做到不仅经常教育全局同志，而且能以身作则地自觉做到政治上不说糊涂话、不做出格的事，与市委、市政府保持高度一致。对党和人民的事业充满信心，始终保持旺盛的工作热情，珍惜岗位，热爱本职，勤业敬业，用一个共产党员、一个国家公务员，特别是一个单位的“领头羊”的标准经常要求、告诫自己，鞭策、激励自己，早上班晚下班、加班加点、放弃节假日来忙工作是常有的事；每逢节日值班坚持和大家一样昼夜排班轮换，从不搞特殊化；在工作和生活上坚持以身作则、率先垂范，甘为标杆，要求大家“向我看齐”；遇有自己亲戚朋友婚丧嫁娶，坚决执行市纪委关于严禁婚事嫁娶使用公车管理规定，从没有因私违纪动用单位公车；严格执行财经纪律和财务制度，既没有利用职权到企业和有关单位核销应由本人及其家属、子女支付的个人费用，也没有在本单位私设“小金库”、搞“账外账”；既没有借接待之便用公款进行高消费的娱乐、健身活动和外出旅游，也没有用单位利益搞“换手抓痒”的个人交易；坚持把轻名利、远是非、躲酒场、正心态和纳言敏行、轻诺重践当作个人行为准则，努力向这个方向去实践、去争取。围绕把局领导班子建设成为团结务实、开拓进取、创新向上、勤政廉政的战斗堡垒这一目标，坚持在工作中对局领导班子实行“约法三章”：第一、凡要求全局同志做到的，班子成员首先带头做好。工作上履行职责，团结协作，分工不分家，遇事不推诿，心往一处想，劲往一处使；每遇社会公益活动，如认购公益名信片、扶贫捐款、征订报刊等，局领导都带头出资，为全局同志作出榜样；第二、凡要求全局干部不能违反的，班子成员带头遵守。大至党纪国法，小到处事为人，近几年来全局没有发生一件违法乱纪、有伤风化的事故苗头发生；第三、要求局领导班子成员在政治上做明白人，在生活上做廉洁人，在工作上做带头人。局领导和全局同志坚持“三个一样”：工作量化任务一样，生活福利待遇一样，考核奖惩标准一样。不仅带头完成各项工作任务，而且要求每个分管领导的工作要在全市甚至全省同行业同专业中争创一流。

二是面对各种诱惑，没有随波逐流，没有推波助澜，更没有身陷其中，在思想道德观念上没有失范，在思想道德操守上没有失控。特别是身为一局之长，在有权左右一定的利益关系的时候，能克制欲望，廉洁自律，自觉做到既不借集体的利益去换取个人的私利，也不拿手中之权乱搞以权谋私，自觉当好“一把手”、用好“一支笔”，把更多的'精力用在如何多挣钱少花钱上，努力为大家理好财、当好家，既要求大家做到不乱花乱用一分钱，自己首先做到不乱批乱支一分钱。特别注意在金钱利益上，带头做到耐得住寂寞、防得住诱惑、管得住小节，带领“一班人”和全局同志约束自我、守住防线，自觉抵制“私欲”膨胀、摒弃“利欲”的攀比、战胜“物欲”的诱惑，既没有利用职权化公为私、收受礼金，也没有因公因私送礼行贿，或者拿单位的利益换取个人的好处，近几年全局没有出现一例以权谋私、争权夺利、损公肥私的问题。

三是总揽全局，当好班长。站在“一把手”的位置上，注意团结带领局党政一班人按照民主集中制的原则合作共事，一方面在谋全局、把方向、管大事上，充分履行“一把手”总揽全局、协调各方的职责，煞费苦心殚精竭虑地谋划单位的建设和发展；另一方面十分注意摆正自己的角色位置，自觉维护集体领导、集体利益和集体荣誉，做到宽容待人、宽厚用人，公正办事、公平处事；做到善于放权放手于“班子”成员、乐于让名让利于上下左右，敢于讲真话讲实话敢于负责任；做到不争权利、不争高低、不闹无原则的纠纷，不搞“家长制”、“一言堂”，十分注意发扬民主，联系群众，坚持大事商量、小事通气；遇到问题时放低姿态，主动沟通，注意通过做好思想政治工作来化解矛盾、消除误解；真心实意培养干部成长，设身处地帮助解决实际困难，尽心尽力地为大家办了一些有益的事情。从关心干部的角度出发，对领导班子和干部职工中发现的问题、出现的苗头，及时采取廉政谈话、戒勉谈话、限期改正等形式，及时打招呼、发警告，未雨绸缪，防微杜渐。坚持言教与身教有机结合，用自己的行动来引导和创造一个纯洁良善、和睦相处、人心思进、气顺心齐的小环境，全局上下班子团结、关系融洽

。

四是实行政务公开，自觉接受社会和群众的监督。在内部，带头执行民主集中制原则，严格按程序办事，坚持大事商量、小事通气，做到凡涉及全局建设发展的大事和干部职工切身利益的问题，在广泛征求意见的基础上，及时召开局党政班子会议研究决定，并根据事情的性质采取在全局公示、向全局通报、经全局表决等形式，接受全局上下监督，不搞“一言堂”、“家长制”；在外部，充分利用现代化网络手段，通过在《丹江口统计信息网》上设置“政务公开”专栏，将统计局职能任务、职权范围、领导分工、岗位职责、规章制度、量化指标和统计服务领域、服务形式、办事程序及统计法律规范、违法处罚标准、执法检查结果等逐一明示，接受社会监督，规范统计工作，自觉做到权力和义务相一致、职能和服务相一致；工作中，坚持把统计服务放在第一位，通过广开服务渠道、拓宽服务领域、改革服务手段、更新服务形式，用优质高效的统计服务赢得了社会和领导的认可，用勤谨到位的统计服务树立了统计部门依法行政、勤政为民的良好形象，全局对内对外从未发生过一例乱设项目、扰民增负、越权争利、违纪“三乱”的问题，没有收到一起反映统计部门行业风气、弄虚作假、“吃拿卡要”的投诉，也没有接到一份人大代表、政协委员关于统计方面的提案、议案和质询。

总而言之，从总体上看，无论是个人还是整个班子集体，在党风廉政建设上做到了有组织领导、有责任规范、有制度措施、有监督约束机制，工作内容到位、工作措施到位、工作效果到位。但是，认真检查一年来全局党风廉政建设工作，可以肯定地讲，虽然主观上没有违反党风廉政建设有关制度纪律的故意，特别是在很大程度上不具备腐蚀、腐化、腐败、腐朽的条件，但在客观上仍不免存在这样那样或轻或重的问题。比如，在社会民主法制建设、党内民主生活制度和行政决策尚未得到完全规范的条件下，作为单位“一把手”，乃至于整个领导班子，与一般干部群众相比较而言，手中的权力则显得更集中、更经常、更明显、也更有力，在实施领导和管理的过程中，总难免会出现一些有意无意以个人意见代替集体意见、以领导意见代替群众意见的问题，或集中多于民主，或简单从事多于按程序操作；再比如，由于客观上单位领导与上下左右的接触要自然多一些，于是在用车、陪客乃至于花钱上虽然没有失控，但其频率和比例上无疑也比一般同志要多一些；还比如，在工作安排、岗位设置、业务调整、人员划分等方面，尽管通过采取单独征求意见、内外反复协调、班子慎重研究等形式，力求尽量安排得更周到、更合适、更满意，但总是因为这样那样的原因，使有的同志感到不够满意。如此等等，还有很多问题仍需要继续努力。

四、下步工作设想。

对照市委、市纪委有关要求，针对工作中存在的薄弱环节和不足，下步在党风廉政建设工作上，我们要着重抓好以下三个方面的工作：

一是进一步完善党风廉政建设责任制，健全组织，落实制度，明确责任，抓好基础，从我做起、从现在做起，在全局创造和维护党风廉政建设和反腐倡廉的小环境；

二是坚持“一岗双责”和“三个到位”，把党风廉政建设真正摆到重要位置、列入议事日程、严格考核测评，坚持让群众来评价、让事实来说话；

三是结合统计部门面临“地位越来越重要，任务越来越繁重，难度越来越明显”的新形势，在实践中进一步探索业务性、服务型机关加强党风廉政建设的工作路子，力求总结出具有统计部门特色、可具操作的反腐倡廉经验做法。

以上报告，请领导和全局同志考核评议。

篇8：“统计”

教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学》(一年级下册)第93-94页。

教学目标

1．使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2．使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。

3．通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点

了解统计的含义。会看统计图、统计表，进行简单的统计。教学难点

篇9：统计

统计

《统计》教学设计

教学内容 一年级下册第九单元教科书第93页

教学目标

1、知识目标：

①使学生初步感知经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集数据，体会事件发生的不确定性；

②使学生初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2、能力目标：

①培养学生的合作交流意识和解决问题的能力；

②在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的'过程。

3、情感目标： 使学生体会到生活中处处有数学，生活中需要统计，学会用统计的方法认识事物（事件）。

教具准备：

灯片、动物面具

教学程序

一、创设情境，激发兴趣

1、小朋友，六・一儿童节快到了，班上要开联欢会，在联欢会上，老师想让每个小朋友都带上面具，老师给你们准备了四种面具（教师出示四种动物面具），你们喜欢哪一种？ 同学们喜欢的面具各不相同，老师不知道每种面具要准备多少个，怎么办呀？ 学生自由说。

2、老师也想了一个办法，请小朋友在你最喜欢的头饰下面贴圆片，再数一数，我们就知道每种面具有多少同学喜欢，老师得准备多少了。 学生上黑板。 师生共同整理，填写统计表。

3、你能根据图和表提出一些有趣的数学问题吗？

二、自主探究，合作交流

1、初探统计方法

A、我们联欢会有玩的，还得准备点吃的。我们买点水果吧！小朋友，想一想，如果只能买两种水果，我们应该买哪两种呢？ 学生自由说。

B、老师准备了四种水果，请每个小朋友告诉小组长在这四种水果里面你最喜欢吃什么水果。小组长就在哪种水果下面画个记号，你想画什么记号就画什么记号，然后把纸条交给老师。 学生小组合作完成。 反馈：你画了什么记号，表示什么？

2、比较统计方法

A、现在我们还不能决定全班小朋友最喜欢吃什么水果，请一位小朋友上黑板来。听清楚要求：老师念什么水果，你就在什么水果下画记号。 师用“正”字和学生同时记录。

B、老师是用什么记录的？正字的每一笔代表1个人，数一数，正字有几笔？我们数数的时候可以5个5个地数，就能很快地数出来，数一数分别是多少人？这位小朋友记录的人数和老师的一样吗？数一数，你们认为哪种方法更好一些，为什么？统计的方法有很多，你喜欢哪种就用哪种。 你们会填表格了吗？那就开始吧。

C、小朋友，假如你是小小采购员，你知道买什么水果了吗？为什么？、

3、小结： 同学们，我们在联欢会的准备中学习了一个很重要的数学知识――统计（板书课题），填写的表格就叫统计表，我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具，喜欢吃什么水果，统计的用处可真大。

三、联系实际，拓展应用

在生活中，我们经常要用到统计，老师想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？ 这是一个小朋友20天的数学课堂作业的情况，你们帮我统计一下，他这20天得了多少个优、良、及格、不及格，然后填在统计表里。我们进行小组分工，1号小朋友像老师那样唱票，2号小朋友记录，3号小朋友监督，4号小朋友把统计的人数填在统计表里。 从这张表中，你知道了什么？你想对他说什么？ 小朋友，学了今天的知识，你想统计点什么？课后可用自己喜欢的方式进行统计。好吗？

篇10：“统计”

教学用具

统计图、统计表、.课件。

教学过程

一、初步感知，导入新课

(一)从学生熟悉的校园生活实际出发，让学生初步感知统计

师：同学们，这就是我们热闹路二小的校园，它有宽敞、美丽的教学楼，同学们在整洁的环境中开展丰富多彩的课外活动，你们看，他们都在干什么?

教师出示.课件。热闹路第二小学的校园生活：舞蹈组、电脑组、篮球队等在活动。

师：(出示.课件：一个小花坛中有26朵四种颜色的郁金香。)我最喜欢学校的这一处小花坛，看到这些美丽的.花，我想知道每种颜色的花各有多少朵，你能不能用我们学过的涂小格的方式表示出来?

学生完成题卡(先数各种颜色的花各有几朵，再涂色)。教师提示：涂完后注意标上下面的数字。

(二)对比出示花坛画面与统计图，引出新知

师：(出示统计图)说一说各种颜色的花各有几朵?

生：(齐答)红花有8朵，黄花有7朵，蓝花有5朵，粉花有6朵。

师：(对比出示花坛画面与统计图)比较题卡与刚才的画面，哪一个更能清楚地看出每种颜色的花各有多少朵?

生1：第一幅图混在一起，看不清楚；第二幅图分开了就很清楚。

师：(小结)像我们刚才那样把花的朵数数出来并用涂小格的方式表示出来的这个过程其实就是在进行统计，这节课我们进一步学习有关统计的知识 (板书课题：统计)。

二、实践操作，掌握新知

(一)让学生体验收集数据的过程

师：老师想了解一下同学们都喜欢什么颜色的花，你能不能在喜欢的花下面打“√”告诉老师?

学生完成题卡后，教师收上题卡。

(二)让学生体验整理数据的过程

1．初次进行记录。

师：现在老师手里拿着同学们的题卡，你最想了解什么呢?

生1：喜欢哪种颜色的人最多?

生2：喜欢黄色的有多少人?

生3：喜欢红色的人多还是少?

生4：喜欢粉色的人有多少?

生5：喜欢蓝色的人多还是少?

生6：喜欢红色的有多少人?

师：让我们一起解决这些问题吧!

教师较快地读数据，学生记录不下来。

2．小组讨论记录的方法(方式开放，教师简介写“正”字的方法)。

师：前后的同学研究一下怎样才能记下来?

学生讨论记录的方法。

师：研究出来了吗?你打算怎么记?

生：：老师说红色的，我在下面打“√”；老师说黄色的，我在下面画“□”；老师说蓝色的，我在下面画“△”；老师说粉色的，我在下面画“○”。

生：：老师说红色，我在下面打“√”。

生1：老师说红色，我在下面写“1”。

生2：老师说红色的，我在下面画“○○”；老师说黄色的，我在下面画“□□”；老师说蓝色的，我在下面画“□□”；老师说粉色的，我在下面画“△△”(教师指导：如果用一个符号记会更快)。

教师简介写“正”字的方法，演示“正”字的结构，说明为什么。

3．再次进行记录。

教师读数据，学生记录(大部分学生不用“正”，有的写成“┃”，有的写成“┣”)。

师：谁来告诉大家你是用什么样的方法记录的?

生1：喜欢红色的有11人，喜欢黄色的有10人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人。老师说红色的，我在下面打“√”；老师说黄色的，我在下面画“△”；老师说蓝色的，我在下面画“□”；老师说粉色的，我在下面画“○”。

师：有没有结果一样，方法不一样的呢?

生2：我用“√”。

生3：我用“○”。

生4：我写“正”。

师：有数据不一样的吗?

生5：喜欢红色的有10人，喜欢黄色的有12人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人(教师指导：记录要认真，并请该生重复正确的答案)。

(三)认识统计表、统计图

师：(出示统计表)请同学们说数据，老师把它们填在统计表里。

红色11人黄色10人蓝色9人粉色8人

学生们说数据，教师把它们填在统计表里。

师：(出示统计图)如果我们还用涂小格的方式表示的话，喜欢每种颜色的人数应该用多少个小格表示呢?

随着学生们的回答，教师从统计图中抽拉出11个单位格的红条，10个单位格的黄条，9个单位格的蓝条，8个单位格的粉条。

师：如果没有小格你能知道有多少人吗?

生：(齐答)不能。

师：(抽拉出纵轴左边的数字)没有小格，这回能看出来有多少人吗?

生：(齐答)能，因为上面有数字。

师：像我们刚才这样把杂乱无章的数据整理成这样有条理的图形，这个图就是统计图。那么你们能不能给这个表格起个名字呢?

生：(齐答)统计表。

(四)通过统计图、统计表回答问题-

师：看着统计图、统计表你还能知道哪些问题?

生1：一个比一个少1。

师：你观察得很仔细。

生2：一个比一个多l。

生3：最前面的最高，最后面的最低(教师订正：喜欢红色的人最多，喜欢粉色的人最少)。

生4：喜欢红色的人比喜欢黄色的人多1，喜欢蓝色的人比喜欢黄色的人少1。

生5：黄色比红色少1(教师订正：喜欢黄色的人比喜欢红色的人少1)。

师：喜欢红色的比喜欢蓝色的怎么样?

生1：少2(教师纠正：多2)。

(五)小结

师：这样可以使我们清楚地看到每种数据的数量和它们之间的关系，这就是统计图(表)的意义。

三、联系实际，巩固练习

(一)野生动物园

师：(出示.课件：野生动物园中各种动物数量的统计表)沈阳的野生动物园里有许多动物，老师整理出一张统计表。你能根据这张统计表回答下面的问题吗?

老虎骆驼长颈鹿狮子大象斑马12只8只4只7只5头26匹

老虎____只，斑马____匹，____最少。

生1：老虎有12只。

生2：斑马有26匹。

生3：长颈鹿最少，有4只。

(二)生日统计图

师：(出示统计图：各月份出生的人数为2、5、7、4、3、4、1、1、6、2、3、2)说一说你看出了什么?

生1：先上再下

篇11：统计

县小学数学

优质课评选教案

课题：统  计

授课人：

年 级：二年级

年10月19日

课题： 统  计

学习目标：

（一）知识与技能：

1、在复习统计表和统计图（1格代表1个单位）的基础上，使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。

2、能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据，并将数据记录在统计表中。

3、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

（二）过程与方法：

1、通过对图形的收集整理，学习简单的收集、整理和描述数据的方法，对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、通过活动练习，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。

（三）情感、态度、价值观：

1、通过本节课的学习，使学生认识到数学来源于生活，又服务于生活，培养学生学数学、用数学的意识。

学法与教法设计：

1学生学法：活动探究，小组合作。

2教法：设置情境，启发引导、分析。

教学重点与难点：

1、教学重点：使学生掌握1格表示2个单位量的条形统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2、教学难点：对数据的收集整理描述和分析过程有所体验，学习简单的统计方法。

课时与课型：

1、课型：新授课。  2、课时：1课时。

教学准备：

多媒体课件、三角板、组图、课堂练习纸等。

师生互动活动设计：

教师创设情境引入，学生小组合作，活动探索，课件交互式练习。

教学设计：

一、创设情境，谈话引入。

1、今天老师给同学们带来了一群小朋友，同学们想知道是谁吗？那就打开信封吧。

2、告诉老师，你看到了什么？（图形小朋友）

3、你喜欢哪种图形？它们分别有多少呢？我们用什么方法就能知道？

（学生讨论，引出课题：统计）

二、探究新知，小组合作。

（一）搜集、整理数据。

1、你准备用什么方法来统计数量？

（分类数，作记号  ）

2、请用你喜欢的方式看看每种图形各有多少？

3、交流汇报。（正方形6个，三角形12个，长方形8个。）

（二）完成统计表。

1、填写数量。

2、你能给这个表格起个名字吗？

3、除了统计表记录数字以外，我们还有什么方法能让别人看清统计的结果呢？

（三）探索完成统计图。

1、讨论交流，用统计图（画格子）表示。

2、出示统计图，教师板演。（每列7个）

（1格代表1个）

3、注意三角形的涂色，涂完了吗？（不够涂）怎么办？

4、小组讨论。

5、交流汇报，1格表示2个比较合适。

6、教师引导：2格表示多少？3格呢？

7、分发课堂练习纸，学生练习涂一涂统计图。

8、练习，展示。（不仅要涂得对，还要涂得好。）

9、你能快速看出它们分别有几个吗？

（引导：可以在左边标上数字）

10、当我们的数字很大时，1格还可以表示多少？

三、巩固深化。

1、在生活中，你比较喜欢什么动物？

2、这儿就有一张关于动物的统计图，我们一起来看，你看懂了什么？

3、小组讨论交流。

4、全班汇报，解决问题，提出问题。

四、拓展延伸。

1、小结：这节课你有哪些收获？

2、马上就要下课了，课后你喜欢什么运动呢？老师给你们一个任务，课后调查收集同学们的体育爱好，完成95页的统计图，好吗？

篇12：统计

教学内容：  课本第94页教学目标：1、  学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 2、  学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、  培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。 4、  感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。 教学重点：初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教学难点：初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 94页内容：                                     步骤问题怎样想？1、收集整理数据可以用什么方法收集整理？2制成统计图或统计表请填书。3分析图、表1、每格代表（   ）人。2、喜欢（    ）的人数最多。3、喜欢兔子比喜欢乌龟的多（    ）人。4、你还能提出什么问题？二、课堂学习1.小组先初步交流课前学习内容。2.汇报，全班互动。3.小结：今天我们学了条形统计图和统计表，知道1格可以表示几个单位，还能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。三．练习1、做一做p952、p96第一题。四、检测p97  第2题

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