坐着的风景演讲稿

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【导语】以下是小编帮大家整理的坐着的风景演讲稿（共16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：坐着的风景演讲稿

坐着的风景演讲稿

有这样一些人，就在我们身边，他们站起来是一个大写的人，坐下时亦是一道动人的风景

那是春末夏初的一个晌午，永康二中行政楼二楼拐角的楼梯口，席地坐着一个体型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽裤管，额挂汗珠，脸含微笑，凝视前方，气喘吁吁，在他身侧放着一副崭新的拐杖。一个学生经过，要去背他，他咧嘴憨笑摇手婉谢。学生走后，他挪动着想站起来，只是还未愈合的双腿经过一路的瘸行已又疼又无力。他想那我就再坐坐吧，至少这里离学生最近。这个人就是我们的施专政校长。

清晰的记得那是西方愚人节的早上，校园里遍传施校长被撞的谣言，没有人相信这是事实，连向来严肃的祝华明书记的证实，我们也不相信。谁愿相信，这绝对是愚人节骗人的鬼话而已，不可能！但是愚人节一过，很快被就证实一切都是真的。一辆疾驶而来的消防车把推车过人行道的施校长连人带车绊倒，紧接着一辆载货柳州五菱撞上了校长的左腿，导致粉碎性骨折，当晚就实施了数小时的手术。师生们打心底里疼起这个亲民的校长，纷纷责怪肇事司机的大意。

病床上的施校长心情好的让我们惊讶！为了不让我们担心，坐在床榻上的施校长始终是笑着的，笑着谈他的历险记；笑着说年轻司机竟是他三中任职时的学生；笑着说多亏这个学生刹车踩得有力，保住了他的另一条腿和性命；笑着让我们别担心。他用笑告诉我们什么叫面对不幸时的从容和淡定。我在遐想当时施校长忍痛笑着感谢和宽慰年轻人的时候，那位他当年的学生心里该是怎样的感动，眼里是否已饱含泪水。

住院期间的校长放下了家庭琐事，放下行政工作，却始终放不下莘莘学子。他在给高三同学的信中写道：“住院的日子我用心感受着你们的焦躁与兴奋、失望与期望、痛苦与快乐，我保证：在高考之前的这段日子里，我们全体教师将与你们风雨兼程、同舟共济，我也将拄着拐杖同大家一起迎接的高考，共同见证大家成功的泪水与荣耀。”为了这个保证，施校长忍痛咬牙练哪，从坐到站，从站到挪。八十多的母亲说：国家发你工资，会挪就去上班吧。他坚定地说“好”。转头深情的看了一眼妻子。就这样施校长一瘸一拐的来了。他怀着对学校的'牵挂，咬牙拐过水泥走道，拐过行政大厅，拐过一楼，拐上二楼，他的办公室在三楼，可是他实在走不动了。于是他就席地坐在了二楼楼梯口，他凝望的方向正是学校的教学楼。高考的前两月校长应诺来陪伴高三学子，高考的时候校长如约扶着病躯、拄着拐杖送高三学子进入考场。

施校长就是这样一个人，爱家爱校爱生活。他为人子孝，为人父慈，为人夫爱，为人师宽厚，为校长敬业。在我们心中他是普通的他又是独特的，他是平凡的他更是伟大的！

在二中像这样平凡而又伟大的人何止施校长，转身之间尽是动人的风景。

“是教师就要站在讲台上”这是黄广东老师的工作誓言。可那一回他却坐在了讲台上而不是站着。2月27日，在上班的路上，黄广东老师不幸遭车祸，左脚脚裸骨折，可是他只在医院躺了一个多星期，就急着出院，身揣3个月的病假条，拄着双拐来到学校。这时离高考只有三个月，黄老师不想因为自己而耽误了高三学生的学业影响学生的前途。于是，三个多月，黄老师忍着疼痛，抬着沉重的石膏绷带，天天坐轮椅上课，一节课也没有落下，他用自己的行动，实践了“是老师就要站在讲台上”誓言。成为了一名感动二中感动学生的好老师。

像这样生动感人的故事俯拾即是，三年如一日为学生烧开水的周敏老师，任劳任怨安贫乐道的全国劳模胡君亮老师，多次登门为失聪学生补课的陈红晓老师，不厌其烦用诚心和耐心感化后进生的王江游老师，还有一群积极进取教学相长以校为家乐此不疲的年轻教师……

正是有这样的校长，才有二中老师的毫无怨言心甘情愿；正事有这样的老师才有二中学子的励志进取寒灯苦读；正是有了这些教育工作者才有了09届重点线上百人的突破；才有了二中的承泽拓新生生不息；才铿锵有力告诉世人什么叫“学为人师行为世范”！

篇2：师德演讲稿：坐着的风景

师德演讲稿：坐着的风景

有这样一些人，就在我们身边，他们站起来是一个大写的人，坐下时亦是一道动人的风景

那是春末夏初的一个晌午，永康二中行政楼二楼拐角的楼梯口，席地坐着一个体型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽裤管，额挂汗珠，脸含微笑，凝视前方，气喘吁吁，在他身侧放着一副崭新的拐杖。一个学生经过，要去背他，他咧嘴憨笑摇手婉谢。学生走后，他挪动着想站起来，只是还未愈合的双腿经过一路的瘸行已又疼又无力。他想那我就再坐坐吧，至少这里离学生最近。这个人就是我们的施专政校长。

清晰的记得那是西方愚人节的早上，校园里遍传施校长被撞的谣言，没有人相信这是事实，连向来严肃的祝华明书记的证实，我们也不相信。谁愿相信，这绝对是愚人节骗人的鬼话而已，不可能！但是愚人节一过，很快被就证实一切都是真的。一辆疾驶而来的消防车把推车过人行道的施校长连人带车绊倒，紧接着一辆载货柳州五菱撞上了校长的左腿，导致粉碎性骨折，当晚就实施了数小时的手术。师生们打心底里疼起这个亲民的校长，纷纷责怪肇事司机的大意。

病床上的施校长心情好的让我们惊讶！为了不让我们担心，坐在床榻上的施校长始终是笑着的，笑着谈他的历险记；笑着说年轻司机竟是他三中任职时的学生；笑着说多亏这个学生刹车踩得有力，保住了他的另一条腿和性命；笑着让我们别担心。他用笑告诉我们什么叫面对不幸时的从容和淡定。我在遐想当时施校长忍痛笑着感谢和宽慰年轻人的时候，那位他当年的'学生心里该是怎样的感动，眼里是否已饱含泪水。

住院期间的校长放下了家庭琐事，放下行政工作，却始终放不下莘莘学子。他在给高三同学的信中写道：“住院的日子我用心感受着你们的焦躁与兴奋、失望与期望、痛苦与快乐，我保证：在高考之前的这段日子里，我们全体教师将与你们风雨兼程、同舟共济，我也将拄着拐杖同大家一起迎接XX年的高考，共同见证大家成功的泪水与荣耀。”为了这个保证，施校长忍痛咬牙练哪，从坐到站，从站到挪。八十多的母亲说：国家发你工资，会挪就去上班吧。他坚定地说“好”。转头深情的看了一眼妻子。就这样施校长一瘸一拐的来了。他怀着对学校的牵挂，咬牙拐过水泥走道，拐过行政大厅，拐过一楼，拐上二楼，他的办公室在三楼，可是他实在走不动了。于是他就席地坐在了二楼楼梯口，他凝望的方向正是学校的教学楼。高考的前两月校长应诺来陪伴高三学子，高考的时候校长如约扶着病躯、拄着拐杖送高三学子进入考场。

施校长就是这样一个人，爱家爱校爱生活。他为人子孝，为人父慈，为人夫爱，为人师宽厚，为校长敬业。在我们心中他是普通的他又是独特的，他是平凡的他更是伟大的！

在二中像这样平凡而又伟大的人何止施校长，转身之间尽是动人的风景。

“是教师就要站在讲台上”这是黄广东老师的工作誓言。可那一回他却坐在了讲台上而不是站着。XX年2月27日，在上班的路上，黄广东老师不幸遭车祸，左脚脚裸骨折，可是他只在医院躺了一个多星期，就急着出院，身揣3个月的病假条，拄着双拐来到学校。这时离高考只有三个月，黄老师不想因为自己而耽误了高三学生的学业影响学生的前途。于是，三个多月，黄老师忍着疼痛，抬着沉重的石膏绷带，天天坐轮椅上课，一节课也没有落下，他用自己的行动，实践了“是老师就要站在讲台上”誓言。成为了一名感动二中感动学生的好老师。

篇3：师德演讲比赛演讲稿-坐着的风景

师德演讲比赛演讲稿-坐着的风景

永康二中 丁娉

有这样一些人，就在我们身边，他们站起来是一个大写的人，坐下时亦是一道动人的风景

那是春末夏初的一个晌午，永康二中行政楼二楼拐角的楼梯口，席地坐着一个体型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽裤管，额挂汗珠，脸含微笑，凝视前方，气喘吁吁，在他身侧放着一副崭新的拐杖。一个学生经过，要去背他，他咧嘴憨笑摇手婉谢。学生走后，他挪动着想站起来，只是还未愈合的双腿经过一路的瘸行已又疼又无力。他想那我就再坐坐吧，至少这里离学生最近。这个人就是我们的施专政校长。

清晰的记得那是西方愚人节的早上，校园里遍传施校长被撞的谣言，没有人相信这是事实，连向来严肃的祝华明书记的证实，我们也不相信。谁愿相信，这绝对是愚人节骗人的鬼话而已，不可能！但是愚人节一过，很快被就证实一切都是真的。一辆疾驶而来的消防车把推车过人行道的施校长连人带车绊倒，紧接着一辆载货柳州五菱撞上了校长的左腿，导致粉碎性骨折，当晚就实施了数小时的手术。师生们打心底里疼起这个亲民的校长，纷纷责怪肇事司机的大意。

病床上的施校长心情好的让我们惊讶！为了不让我们担心，坐在床榻上的施校长始终是笑着的，笑着谈他的历险记；笑着说年轻司机竟是他三中任职时的学生；笑着说多亏这个学生刹车踩得有力，保住了他的另一条腿和性命；笑着让我们别担心。他用笑告诉我们什么叫面对不幸时的从容和淡定。我在遐想当时施校长忍痛笑着感谢和宽慰年轻人的时候，那位他当年的学生心里该是怎样的感动，眼里是否已饱含泪水。

住院期间的校长放下了家庭琐事，放下行政工作，却始终放不下莘莘学子。他在给高三同学的信中写道：“住院的日子我用心感受着你们的焦躁与兴奋、失望与期望、痛苦与快乐，我保证：在高考之前的这段日子里，我们全体教师将与你们风雨兼程、同舟共济，我也将拄着拐杖同大家一起迎接的高考，共同见证大家成功的泪水与荣耀。”为了这个保证，施校长忍痛咬牙练哪，从坐到站，从站到挪。八十多的母亲说：国家发你工资，会挪就去上班吧。他坚定地说“好”。转头深情的看了一眼妻子。就这样施校长一瘸一拐的来了。他怀着对学校的`牵挂，咬牙拐过水泥走道，拐过行政大厅，拐过一楼，拐上二楼，他的办公室在三楼，可是他实在走不动了。于是他就席地坐在了二楼楼梯口，他凝望的方向正是学校的教学楼。高考的前两月校长应诺来陪伴高三学子，高考的时候校长如约扶着病躯、拄着拐杖送高三学子进入考场。

施校长就是这样一个人，爱家爱校爱生活。他为人子孝，为人父慈，为人夫爱，为人师宽厚，为校长敬业。在我们心中他是普通的他又是独特的，他是平凡的他更是伟大的！

在二中像这样平凡而又伟大的人何止施校长，转身之间尽是动人的风景。

“是教师就要站在讲台上”这是黄广东老师的工作誓言。可那一回他却坐在了讲台上而不是站着。2月27日，在上班的路上，黄广东老师不幸遭车祸，左脚脚裸骨折，可是他只在医院躺了一个多星期，就急着出院，身揣3个月的病假条，拄着双拐来到学校。这时离高考只有三个月，黄老师不想因为自己而耽误了高三学生的学业影响学生的前途。于是，三个多月，黄老师忍着疼痛，抬着沉重的石膏绷带，天天坐轮椅上课，一节课也没有落下，他用自己的行动，实践了“是老师就要站在讲台上”誓言。成为了一名感动二中感动学生的好老师。

像这样生动感人的故事俯拾即是，三年如一日为学生烧开水的周敏老师，任劳任怨安贫乐道的全国劳模胡君亮老师，多次登门为失聪学生补课的陈红晓老师，不厌其烦用诚心和耐心感化后进生的王江游老师，还有一群积极进取教学相长以校为家乐此不疲的年轻教师……

正是有这样的校长，才有二中老师的毫无怨言心甘情愿；正事有这样的老师才有二中学子的励志进取寒灯苦读；正是有了这些教育工作者才有了09届重点线上百人的突破；才有了二中的承泽拓新生生不息；才铿锵有力告诉世人什么叫“学为人师行为世范”！

篇4：坐着看风景散文

坐着看风景散文

我有一个弧形阳台，视野临街，有时我会在阳台上静看，独立或是斜倚栏杆，看街上人来车往，看街道两旁绿化葱茏，当视野里的那些景致被晨阳或落日染镀，我心中便有悠然感腾生，仿佛置身境外。

有一日却发现悠然不知何时从餐厅搬来一把软椅置于阳台上，端正地刚好摆在那一个弧度里，这丫头竟也来看风景了。虽有些惊奇，却也习惯了她的出人意料，似乎她在用行动告诉我：既要看风景，何不坐下看更为舒适、尽兴，感觉岂不更加淋漓？我也习惯了自己的局限，因此常常喜欢观摩并轻易地接受她的思维举动。于是坐下，将视线从落地玻璃窗口往外推放——坐着看风景的我，比那位推着婴儿车的少妇又多了份悠闲，比那对执手漫步的情侣更多了份自得，比那些匆匆穿行于街头的过客亦多了份从容。

这一刻，幸福感悄然降临。

何曾奢求，人到中年，且风雨肆虐后还能体味幸福？我原以为剩下的日子无非是被青春嚼过的甘蔗渣，再无味道可言。

有些不敢再看下去，不敢在这一刻的舒适里沉坐太久，莫名的担心眼前的'景致被自己给看穿了。于是急急地起身，在电脑前坐下，用文字与自己对话。

我幸福吗？我不幸福。我有好多愿望未能实现。生活中我依然心苦。东篱在外，家里一切大小事宜都要我手提肩扛，而往常我从不过问柴米油盐。我们的南山依然没有消息，尽管我早早准备好了满怀慈爱等待他的到来。店里的生意不是特别好，每一次成交都要花费不少精力。人情繁琐，生活寡淡，而风雨侵临过的痕迹也久久不能淡化。

可是，我不幸福吗？在这寡淡的生活中我依然能盘点出不少乐事。悠然正健康快乐的成长，脑子里的智慧常常出乎我的意料，那邀宠的脸颊像极了她的爸爸。尽管东篱不在身边，总算几件大事都忙过来了，如今只是周而复始地过日子，他依然天天电话短信地关心，事无巨细地在千里之外遥控指挥，见面也不难，交通如此发达，他来我往几乎月月相会。三位老人都算健康，不用我们操心太多。那些年所向往的一套向阳的居所如今也已实现，一切装修都按照自己的愿想一一达成，悠然每晚在她的蓝色卧室里画画写字弹琴，而我的窗口不论阴晴都阳光明媚，常常期盼着夏天赶快到来，我好坐上垂有明黄色窗帘的飘窗上读周国平、席慕容和史铁生。

忽然发现，我没有全部的幸福，但我有一部分幸福。

生活不会是一个没有缺口的圆，生活总是有一个空档需要我们去填充。其实我一直知道这个道理，我也常常会在一些琐细的事物上发现生活的美好，比如一个插满鲜花的陶罐，比如和悠然偶尔的打情骂俏，比如在喜爱的居室里整理家什等等。

于是，又再告诫自己要习惯生活中快乐与悲愁的周而复始。

累了就去阳台上坐着看看楼下的风景，从局外人的角度观赏生活，体味那一种无法言说的惬意。

篇5：校长坐着读书，站着做人演讲稿

校长坐着读书，站着做人演讲稿

为迎接我区中小学期中考试以及即将到来的初三口语考试、中考，营造紧张高效的迎考氛围，今天早晨，我校一千六百多名师生聚集升旗广场，校长发表了我校本学期第十次国旗下讲话，全文如下：

同学们，今天我国旗下讲话的题目是：坐着读书，站着做人。“坐着读书，站着做人”是我几天前读到的一封爸爸写给孩子的信中的一句关键词，我把这句关键词理解为：只有现在坐着稳下心来刻苦读书，将来才能有站着挺直腰杆做人的资本，将来才不用跪着求人。

同学们，你们应该庆幸生活在这个年代，这个重知识、重文凭的祥和年代。也许你听到你爷爷奶奶给你说过：孩子，好好读书吧，爷爷奶奶上学的时候国家正处于文革动荡年代，那时候举国上下走出教室闹运动，知识越多越反动，没有机会坐下来读书；也许你听到过你爸爸妈妈跟你说过：孩子，好好读书吧，爸爸妈妈上学的时候国家正处于改革开放的初期，那时候研究导弹的没有卖茶叶蛋的挣钱多，当老师的没有贩卖小商品的挣钱多，爸妈都成了“读书无用论”的牺牲品。

是的，我们现在的国家正处于历史上空前的快速发展时期，国家越发展、越发达，越需要更多更优秀的人才。如何更好地认清形势，把握方向，定准目标，为祖国的富强做出自己更大的贡献，不负老师和母校的栽培，了却爷爷奶奶爸爸妈妈未曾实现的夙愿，作为校长，今天给你们说两句话供你们思考。

第一句话，我们的社会注定是知识与能力统治的社会。大家都知道习近平总书记上任后做出了很多富国强国的大事，其中有惩治腐败，发展军事，发展科技，一带一路，生态中国，扫黑除恶等等，所有这些，都是得民心的工程，都是让国家强大起来不在受辱的工程，同时也预示着，这个国家，今后再靠拉关系上学，靠拉关系工作，靠拳头硬、靠拉帮结派、以强示弱吃饭，将在也没有市场，再也没有机会，黑恶势力已经受到了法律的制裁，民主、平等、公正、法制等核心价值观已慢慢占领意识形态，凭本事吃饭，以水平衡量，人尽所能，各司其职逐渐成为人们的共识。那么同学们，现在老师、家长所关注的是，你今后吃什么饭？拿出什么样的水平？从事什么职业？工程师和工程队的工人都能吃饱饭，运筹帷幄的白领和日夜兼程的快递小哥也都能吃饱饭，但是饭的品质不一样，工资待遇也不同，社会地位也不一样。是什么决定的这些区别？是知识，是你在学生时代所储备的知识，这些知识决定着你的能力，决定着你的品味，决定着你的档次。

第二句话：考试将伴随着你的整个成长历程。，我前往英国进行了为期两个月的学习考察。这两个月我住在一个名叫查理的家里。查理的夫人是小学教务长，一次晚饭后我和查理夫人进行了长时间的聊天，聊天中她显示出对我国考试制度的极大的羡慕，她说中国的考试制度很好，考上了大学就等于定制了终身，不像英国，大学入门很容易，但是毕业就很难。好不容易毕业了基本上要等三四年能考上一个岗位，考上岗位了还要无休止的去考一个个合格证。就这样她考了二十多个结业证，到了四十多岁才干上了教务长。回国以后，正当我为我们的'体制自豪的时候，不知不觉，我国打烂了铁饭碗，全国上下全面取消了分配制度，大学毕业不一定有岗位，有了岗位也是靠一次次的笔试、面试考过来的。刚才我说了，考试将会伴随你整个成长历程，这里说的是整个成长历程，意思是，如果你想走得更高、更远，不受年龄限制，你三十岁了还想升职，去考一个或者几个资格证；你四十岁了五十六十岁了想长工资，去考一个或几个资质证。我认为这才正常的健全的体制，这才是公平、公正的体制，好岗位、工资高，就应该让知识水平高的人去做，知识水平不够，就该待岗，就该去做苦力活。而好岗位，高工资，以及我们仰慕已久的郑集中学、侯集中学是怎么得来的，是用考试分数换来的。

同学们，我们正值读书的黄金年龄，再过几天我们就要进行期中考试，九年级面临的大考更多，英语听力口语考试，二检、中考将接踵而来，要正确面对考试，勇敢的挑战考试，因为人生就是由一个个的过程性考试和终结性考试组成的。而考试的分数则是由平时的汗水与智慧堆积而成的。

同学们，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“世上没有免费的午餐，天上不能掉馅饼”。只有多读书，读好书，苦读书，才能考好试，才能实现自己的梦想，才能完成家长没能完成的夙愿，才能更好的回报为你付出太多汗水的、日夜呵护着你的老师！

好好读书吧！把书读好，把每一次试卷做好，方有资本站着做人，才能避免跪着求人!

谢谢大家！

篇6：风景演讲稿

春风吹拂着大地，把春天蓬勃的朝气带来，亦把中考临近的气息带给我们：倒计时牌上正在减小的数字、老师的语重心长的敦促、家长不厌其烦的叮咛、同学们埋头苦读的身影，或许会使你感到临战的压力，使你紧张不安。在重重压力和紧张的学习氛围下，我们恰恰需要改变心情，调整角度，别放过前进道路上的景色，望一望彼岸美丽的风景。

回首记忆底片上的美景，感恩身边的点点滴滴；

我们不要只盯在终点，却忽略了身边的景色，无心观景自然景色不会迷人。真正能咂出滋味的是努力的过程。相信你并没有忘记，艺术节排练的辛苦，运动会上矫健的身影，朋友的帮助和老师的谆谆教诲吧！初中这三年，是我们成长历程中最美丽的三年，它见证了我们从稚嫩到成熟，从懵懂到明理；见证了同学之间纯真的友谊，见证了师生间温馨的情谊……在匆忙的复习过程中，更要时刻停下来，关心身边的人，怀着一颗感恩的心，感恩老师母校对我们的培养，感恩父母对我们的哺育。珍视初中生涯的最后90天。这三年来的感情、经历，仿佛学海之中的一座小岛，在乘风破浪、奋勇前进的过程中，更不要忘记享受这美丽的景色。

赏景途中既要疾步前行也需驻足回首；

关键时刻每人心中鼓声都会响起，鼓舞你去奋力拼搏，去迸发潜能。若鼓声松缓无力，则会让人失去动力，停滞不前，而一直鼓声紧密不断也会使人疲劳乏力，心烦意乱，这就要求我们既能踏上高亢的鼓点，奋勇向前；也能在一番拼杀过后稍作调整，驻足回首。总结成功之经验失败之教训。即在学习的过程中，适时放慢匆匆的脚步，及时反思，对已有的学习计划做出适当调整，细细品味前行途中的美景。

他山之景，同样美丽；

在班上可以与成绩优异的同学多交流、探讨，从中找出自己最适合自己的学习方法。身边的同学是一面很好的镜子，他们的学习态度可以折射出你对待学习的得失。一日三省，我们也应多多反思：今天的学习任务完成了没有？今天应复习的知识点有没有遗漏？和其他同学相比，我还有哪些差距？要给自己设立一个目标，通过实现目标来为学习提供源源不断的动力。

带着信心出发，背上行囊去赏景

扎实的基础，老师有计划、有条理的复习流程、正确的学习方法、平稳的考试成绩，拥有了这些，你对学考还有何畏惧？学考相对于传统中考，是一种新颖的、全面的考察方式，它不仅考查学生的知识，也考察我们的综合能力、身体心理等各方面的素质。临场的正常发挥有时比雄厚的知识基础更为重要！昔日可喜的成绩已经告诉你：“只要努力，没有什么不可能！”与其对学考的到来感到焦虑，不如放平心态，踏踏实实地学习，相信自己的实力，充满信心地迎接人生的第一次大考验。一路走过，终点的风景更加美丽。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在复习过程中拥有良好的心态，善于学习他人的长处，一步步扎实的走下去；希望初中这三年绮丽多姿的风景，成为我们人生一辑多彩的画册。

篇7：风景演讲稿

许多家长告诉我，说孩子都很喜欢我，觉得我最漂亮。我听了特高兴。可对着镜子想想，又觉得疑惑，比我漂亮的老师多得是，孩子们怎么会认为我最漂亮呢？忽然，脑海中浮现出一件件小事……

孟超是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友接二连三告他的状，对他这种攻击性行为，我不是简单地批评了事，而是分析他产生这种行为的原因，然后再想办法矫正其问题心理及行为。活动中我注意发现他的闪光点，及时给予表扬。现在，他不仅改掉了打人的坏毛病，还成了老师得力的助手。赵梓君是个文静内向的女孩子，平时不愿多说一句话，更不愿在同伴面前表现自己，容易被人忽视。游戏时，我寻找机会跟她聊天，陪她游戏，发现她的兴趣所在。一次我发现她拼塑积木能力很强，小朋友也称赞她，于是对她说：“你拼得这么好，我和小朋友都想学，你来当我们的老师吧？”孩子们纷纷鼓掌。从那以后，她变得自信起来，逐渐爱说爱笑了。还有不爱午睡的谭玉文，骄傲任性的孙霖妤，受不得半点批评的大、小双，……在我适时地捕捉教育契机、耐心地引导下他们也逐渐发生了改变。想到这，我似乎找到了他们说我最漂亮的原因。原来在我一点一滴关注他们，爱护他们，尊重他们的时候，我和孩子之间，多了一份融洽，少了一份隔阂；多了一份亲切，少了一份威严；多了一份平等，少了一份距离。爱在平等的交谈中交汇，爱在平等的对视中延伸。

的确，当老师是不易的，必须无私、公平地对待每一位孩子。他们年龄虽小，但同样需要别人的尊重和理解。只有这样我们才能走进孩子的心灵深处;成为孩子们真正喜爱的好老师。

一次开学初，出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法，我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则，把活动室布置得焕然一新。家长们惊叹不已，孩子们欢呼雀跃，我的心里也美滋滋的。可好景不长，我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了，我赶紧对孩子们进行了教育，反复强调要尊重老师的劳动，爱护墙壁布置。可没几天，类似的情况又发生了，我看见一个孩子正想把一处的墙饰撕下来，我一把抓住了他。可他这样向我解释：“我觉得这个刺猬贴在那不好看，我想画一只蜗牛贴在那”。孩子的话让我把到嘴边的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主观地认为只要布置漂亮了，就是给孩子营造了一个良好的学习环境，现在才知道孩子们只是在被动地接受这一切，起初的新奇消退后，他们动手的欲望悄悄萌生，可是我们布置得满满当当的墙壁哪有给他们动手的机会呢？孩子们是教育的客体，更是教育的主体，教育绝不能由

教育家杜威曾说：“教育的问题是抓住活动，并适时给活动以指导的问题”。杜威的思想，无疑给幼教工作者在课程内容的选择上提供了启示：要尊重孩子的兴趣，更要了解孩子的兴趣。

在小班主题活动《玩具真好玩》中，家长制作的小藤球引起了孩子们极大的兴趣。我根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，在藤球上添加了铃铛和拖拉绳制成了好玩的铃铛球，并设计了体育活动《小猫玩铃铛球》。在活动中我恰当地运用师生互动和生

生互动，让孩子在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，并抓住孩子们喜欢扮演角色的心理特点，创设游戏情境，让孩子们通过“打老鼠”游戏，不断地获得经验和成功。整个活动孩子们始终兴味盎然，思维非常活跃，充分发挥了他们对一物多玩的想象力和创造力。

幼儿教师，不仅要教给孩子们知识，还要照顾孩子们的日常生活。鞋带松了找你；摔跤了找你；不会擦屁股，还得找你。上课时哪怕是你教得再直接，讲得再具体，仍然会有孩子问：“老师，这怎么做呢？”“老师写在哪里呀？”，甚至小朋友永远向你打不完的小报告……也许你会问：“天天和这些孩子一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？”如果说从来都没烦过，那是不真实的。一个母亲带一个孩子都有心烦的时候，更何况我们每天面对的是二三十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢？但是我们是高尚的幼儿教师，就是要有更多的一份爱心、细心和耐心。面对着一颗颗真挚的童心，使我忘却烦恼，和孩子们同乐，使我永远年轻。

篇8：风景演讲稿

人们总喜欢掌心相对，指头相碰，形成一个家的屋顶。确实，家是人们最熟悉的地方。而家不是被一所房屋所能描述，它很简单，就是有我、爸爸和妈妈在的地方就是家。

不可能有一个家庭和睦的没有一丝丝争吵，想必太过和平反而也没那么幸福了吧！

从婆婆家回来，一路劳累，但晚饭总得有一个人做，自然这事也摊不到我的头上。家中最勇猛的老妈上了战场，与一只鸡搏斗。老妈妈属狗，再加上听到厨房里吓唬鸡的声音和鸡撕心裂肺的尖叫，不免让我和爸爸想到“鸡飞狗跳”这一词。老爸叹着气，骂着老妈：“连这么点小事都干不好，还算女人啊，我来吧！”于是老爸也进入了搏斗的战场。过了许久，我肚子饿得让我受不了。“开饭喽！”老妈这一声吆喝，我瞬间来了精神。筷子敲着碗，像个无赖去抢饭了。打开电饭锅一看，“怎么和平时不同？”我纳闷呢，老妈再一看，“哦，肯定没熟！可是时间够了，不应该呀。”

老爸在一旁默不作声，我们俩同时盯着老爸，“今晚只有你碰了电饭锅！”老妈义正言辞。“它肯定坏了！”老爸解释着。“找什么借口，就天天想着玩电脑，慌慌忙忙，怎么到你手就坏啊！”老妈这一句话可把爱生气的老爸弄火了，“我煮了饭后不是帮你烧菜的啊，什么玩电脑！”我看向老爸胀红的脸无所畏惧。“不管坏不坏，总之今天只有你碰了电饭锅。”这一下可堵了老爸的嘴，老妈盖起盖子再煮了一下，说：“先别碰，再煮一会儿！”但老爸就是好奇那玩意，摆弄了两下，老妈大声说道：“烫手！叫你别碰你还碰。”老爸又无所谓但也不甘示弱，回了句：“小心你自己的手，反正我皮厚！”

总是看着我们一家人的争吵与和睦，这才是一个家，一道亮丽的风景。

篇9：风景演讲稿

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！曾经在卞之琳的《断章》中看到：“你装饰了别人的窗子，别人装饰了你的梦。”近处的你，远处的别人，一起为彼此营造了美好的氛围。如若缺少一方，怎能有这动人的画卷？因此，我想说：合作才能共赢。

有一种犀牛鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上寻找它们皮肤缝隙间的寄生虫，而这种鸟既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。犀牛呢，既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借犀牛鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。多么聪明的一对啊！他们都各有缺点和特长，却知道如何与他人合作，从而实现共赢。

人们也如此。一个人总在不停地点缀别人的风景，别人也总在装饰你的梦。当一个人独处的时候，他是不会享受到如此韵味的。恰如红花和绿叶，没有绿叶的衬托，红花不会显得如此娇艳，同样，没有红花的映衬，也不会有绿叶的青翠可爱。当它们在一起的时候，才有了枝头河畔的那一份份美丽。

地狱里的人，围着大锅，每人手执长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到嘴里，于是怨气一片。还是同样的大锅，同样的长勺，人们相互取汤送到对方的嘴里，每个人都吃的很饱，幸福而快乐，这就是天堂。

其实天堂和地狱相隔的并不遥远，只在一念之间。不考虑别人，而仅仅为自己，此谓地狱；不仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓天堂。走出小我，找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。

请同学们记住：你若想别人来装饰你的梦，那么你要先去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在！

谢谢大家！

篇10：风景演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学：

说起“风景”这个词，人们必须会想起如诗如画的小桥流水，红叶似火的香山美景……而在我眼中的美景别有一番风味。

我小时候住在郊区的奶奶家，蓝天白云，真是诗意。在院子里种着一棵大树，树杆粗壮，看来已有一大把岁数了，它就是我童年时眼中的风景。

夏天，知了在上头孜孜不倦地叫着，一片片如手掌大小的树叶密密麻麻，成了我小时候乘凉的一把大伞，早上看着清晨的微风吹动树叶时万变的样貌，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美啊；那像一只小狗，吐着小舌头；那像一条金鱼，摆动着碧绿的尾巴，一副洋洋得意的样貌……边看边坐在小椅子上感受着微风带给我的凉爽，真是惬意。晚上坐在树下与奶奶一齐玩闹，爷爷坐在一旁笑着、说着。树叶“哗哗”的随风作响，诉说着自我心中的愉快。

秋天，它的叶子变成金黄的，风儿吹过叶子带着树的的祝愿轻轻飘落在地上。我和奶奶常为收起这金色的地毯而忙得不可开交。汗流着，叶落着，漫天飞舞。那时的我好想让时间停止，在那诗情画意的美景里多停一会。那棵光秃秃的书在夕阳的映照下，好像在笑咪的看着我。

那棵树一向陪着我，让我能够时常看到不一样的风景。这棵大树一向默默看着我长得，默默陪着我，默默地给我创造欢乐的树，因为要翻建房屋而被无情地砍了，当时我并不明白，直到周六回去的时候才发现。我眼中的那道风景不见了，那棵笑眯眯的树人间蒸发了。

“奶奶，树呢？”我跑到奶奶那里急切的问道，“砍了”奶奶平静地说。我一愣，之后面无表情地来到原先大树生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“树，你是我眼中最美的风景”说着，心好像在默默地流泪。

这树是我眼中的风景，永不改变的风景，它带着我童年的欢乐化作一缕缕烟在空中，和以前一样，笑眯眯地望着我，树，你是我眼中最美的风景。

篇11：坐着作文750字

坐着作文750字

也许只有在没网络，没手机，没电的时候我才会坐着想想人生……

曾经我也会过着诗情画意的生活，读书写字，画画，听歌……

望着窗外爬满青苔的砖墙上，心里涌出一阵沧桑感，那么无助，孤独。人生会有怎样的结局呢，我的未来会是什么样的。会不会也是那样什么年纪做什么样的事，结婚生子，过着相夫教子的生活。不会的，不知是晚熟的原因还是什么，我总是会对未来充满美好的想象，想象自己有着一份好的工作，赚足够的钱，买了一个大房子，和父母住在一起等等。可又会觉得没那么简单，他们都说社会险恶，可我还是不相信，我总觉得社会本身并不险恶，正是因为大家都抱着社会险恶防备的态度去对待社会，这才让社会真的险恶了。

我看了看屋内，灯还是没亮，电还没来，心里却有点庆幸，坐在木凳上趴在腿上，看地上的蚂蚁跑来跑去，看看天空，灰蒙蒙的，时不时还有清风徐来，想想过去做过的啥事，还会莫名其妙的.笑笑。记得那时，家里还没有网络，电视只有七个频道，每天都会漫山遍野的跑，摘野果，下河捉龙虾，现在想想不知道当时为什么会有那么多精力……

回过神来，电已经来了，习惯性的拿出手机，第一时间打开QQ，仿佛就像到点吃饭一样理所当然，看着我的闺蜜群，她们又在里面炸开了锅，翻着聊天记录，我不由得笑笑，很幸福吧，却又觉得不幸，现在的我们也只能在这聊天软件上开开玩笑，摸着冰冷的手机想念着那一边的你们，看不见你们的表情，难过时都不能给你们一个拥抱。

我捶了捶有点麻木的腿，看了看卧室的电视机，记得自从家里有网络电视后，每天吃饭都和电视呆在一起，不知有多久没一家人坐在一起吃饭了，那些虚幻的世界真的有那么迷人吗，比自己的亲人都还要让人迷恋吗，不是吧。

突然想念以前活在未知世界的我，每天和家人一起吃饭，聊天，开玩笑，而不是如今抱着手机像宝贝一样傻笑。自从有了手机，眼睛也近视了，原来老远就能看清楚的东西，现在很近都看不清别人的脸，模模糊糊一片影子……

“丹丹，吃饭了，快点！”，我收起手机，站起来，笑着走向厨房，今天我要和妈妈一起吃饭！

坐着没有网络，思考着昨天今天和明天，告诉自己好好把握现在，没有什么比现在更迷人的了！

篇12：在这里静静地坐着

我在这里静静地坐着。

坐着，想着

我的存在还能给这个世界带来多大的精彩？

我是否还在？

也许，我一直都在这里静静地坐着，一直会在这里静静地坐着。

坐着，坐着。房水里的泪时刻准备着，准备着喷涌而出，经不起一点振动，哪怕是空气里的微波，尤其是那轻轻的歌。可我还没有勇气让我的泪水再一次沿着那条深深的泪痕重重地跌落在泥土里。它们都慢慢地往心里淌，泪水淌进心房的那一刻就不叫泪水了，叫血水，能从无数个伤疤的罅隙中的随便一个滴下的血水！

好恐怖，好想哭，但我为什么感觉不到痛？是皮肤麻木了？心麻木了？大脑麻木了？还是我真的不在了？

黑暗，我的世界到处是黑暗，昔日的斑斓，被这一层又一层的，浓浓的黑暗所掩盖着，一点都看不见了。

我在这里静静地坐着，静静待晛。可我更害怕黎明的到来，或是照亮一个空白的世界，或是出现一个比黑暗更黑暗的地方，像宇宙般没有边界，没有物体可以反射那些冷冷的光线。影子都没了依靠。我怕自己被告诉：帆，你的斑斓不是被掩盖，而是被出卖。对，就是被出卖。

冰冷的脚，趟过冰冷的风，再也颤抖不了冰冷的心，呵呵，也不知是谁更觉得谁是冰冷的了。是风，是脚，还是心？

终于，我还是流下了热热的眼泪，温觉中枢传递给大脑一个信号：我还存在着。

而那两道泪痕，更深了，太深了，该找个时间好好修补一下了。

那月那天的晚自习上。

篇13：一个人，坐着散文

一个人，坐着散文

一个人，就那么漫无目的的在校园里走，我才发现原来悲伤可以如此简单，如此纯粹！

一个人，在那里坐着看一群人在忙忙碌碌，所有的欢笑就想过影般浮掠而去，恍然我不是在这个世界的人穿越了时间看见了所有不该看见的秘密！

悲伤就这样潜伏而来…

一个人，安静的坐在那个小角落，来了风，疏落的头发飘落成猎猎浮动的草蔓，一书落寂便在往事的`灰飞烟灭中轻轻和…

一个人，坐着，迷茫的染上了青春颓废的色彩…

一个人，坐着，在四十五度的仰望里数落着青春逆流成河的悲伤…

一个人，坐着，才发现对酒当歌，强乐还无味…

一个人，坐着，才发现，一个人久了，会很久…

篇14：就这样坐着诗歌

一个人，不需要哲理

一双手，寻找着火炉

心，在旷野游荡

阡陌上的青草说春天正浓

当花儿老了的时候

我还会这样坐着

早已厌倦了骏马驰骋的念头

宁愿与每一个夜品味雄鸡的歌

不想把梦在风起云涌时拋弃

却在月淡星清时拧干

不再咆哮，不再狂奔

让绽开的茶叶抒写一份淡淡的.心情

篇15：关于风景的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我喜欢操场旁的栾树，喜欢教学楼后一排排白杨，但更喜欢教学楼中间的草坪。

草坪里有一排银杏树、一棵秀丽的玉兰树和三棵高大挺拔的马尾松，冬青藏在银杏树的后面，绿茸茸的青草如一块绿毯铺在我们的脚下。一排银杏树像是一位位莘莘学子，冬青则是一张张椅子;三棵马尾松是敬业的老师，玉兰便是那多才多艺的学霸!

首先，引入注目的当然是高大的马尾松。我喜欢高大秀丽的白桦树，我喜欢婀娜多姿的柳树，但在我心中他们都不能与松树相媲美。松树的叶子真多啊，一簇簇，密密麻麻的，不可计数;松树的叶子真绿呀，绿得像翡翠的屏障，像新生的竹笋;松树的叶子真细啊，细的犹如一个个翠绿的绣花针。

银杏树也不甘落后。一把把碧绿的小扇子在微风的吹佛下，沙沙作响，好似在表扬正在专心听讲的同学。下课了，同学们在银杏树周围玩耍，听着风儿、小扇合奏的美妙音乐，疲倦和烦恼都跑到了九霄云外，这时候，交响乐的声音更雄壮了!

一股淡雅的花香悄悄地钻进了我的鼻子，我跟着花香走。啊!玉兰开花了!有的花瓣全展开了，像一只展翅欲飞的鸽子;有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上就要破裂似的。嫩绿的叶子衬托着洁白的花朵，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，美丽极了!

这样美丽的一角，常常使我驻足凝神，怎不令人神往?

篇16：关于风景的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自陆渡中心小学的学生——张静。我很爱我的学校，不仅因为这个学校名声好，还是因为这个学校的景色好!

起初我刚来到这个学校，对学校还是很熟悉，但一眼就发现这个学校的环境十分不错!有桃树，樱花树，香樟树……还有许多美丽的花!再去教室一看，十分清爽，教室的空间很大，每人有一个专门的小柜子，更让我开心的是，每人的课桌都是双层的，主层放课本作业，磁层放一些小东西!更让我喜欢的是学校的操场!那里十分宽广，在原本的塑胶上还沾上了一层假草，这样双重保护，即使摔倒了也不会疼呢!在课上，我们自由的在操场上奔跑，嬉笑。还时不时的捉弄人，我的脑子好像一下掏空了一样，把所有的事都抛之脑后，真快活!

我爱我的学校，我更爱我学校的美景!

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