二年级六一写话范文

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【导语】下面是小编收集整理的二年级六一写话范文（共17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：快乐六一写事作文

快乐六一写事作文

盼望着,盼望着,夏天来了,六一的脚步近了.虽然天公不作美,但我们的心情依旧很HAPPY，校园里张灯结彩，四处奔波着我们的身影。不仅如此学校里精彩纷呈的活动也让我们喜出望外。

六一大联欢让我们大看眼界，没见过这种吃法吧---“非吃不可”……这其中令我印象最深刻的还是“踩气球”我们用绳子将气球绑在自己的脚上，然后大家要保住自己气球的“生命”去踩别人的气球。“开始”茅老师一声令下，全班的气氛马上活跃起来，我就使劲单脚跳，瞧趁一位同学不注意，气球可被我踩爆了，教室里发出了一连串的“爆炸声”，可谓响声连连，“啪啦!”又是一个。这不，刚才那位被我踩爆气球的仁兄找我为气球“报仇”来了，我拼命往前逃，可这气球真不争气，自个儿漏气了，我说气球老兄，你可别泄气呀。没办法，我只好解下气球继续“战斗”……时间流逝得真快呀，这游戏每一会儿就结束了，不过大家可都战功累累。要说到战功，我的同桌可就利厉害了，她呀趁别人不留心，把我们班“黑帮之首”王佳伟的气球给踩破了，实乃高手。

再说说刚才的“非吃不可”，真是酸甜苦辣四味俱全，我瞄准杨梅向前出发，可走歪了方向，不料吃到苦瓜，我的天哪，想苦死我呀，说道这儿，我的同桌笑了起来，看着她那滑稽之样，我呀“噗哧”一声笑了，挠挠头，捏着鼻子把它咽了下去……还有后来的“出水龙珠”,把大家吹得面红耳赤,“快乐跳跳糖”,我们呀,一蹦三尺高,“压气球”也让我们用尽了心思,“功夫顶”你不妨也来洗个澡吧,快乐的事情还有很多,这不能一一记述.

这次的儿童节真是爽歪了!相信我们班的每一位同学都玩的`很开心，希望年年的六一节都这样过。不过在玩乐之余，我们也要提醒自己不要忘记学习，做到劳逸结合，才能让自己获得更多的丰富的只是。再这一刻，校园里将永远洋溢着我们的笑脸，我们又往自己的人生舞台的回忆上添了一道亮丽的风景线。

篇2：庆六一写优秀周记100字

记得我的第一个儿童节是在贵阳的幼儿园过得。那天，老师给我们化上了漂亮的舞蹈装，表演开始了，我们跳着欢快地舞蹈。老师还给我们发了很多小奖品。这个六一给我留下了深刻印象。

现在我上了小学，第一个六一儿童节我打算这样过，穿上漂亮的裙子，和同学们唱着我们喜欢的歌，跳着我们喜欢的舞蹈。最好那天放一天假哦！

篇3：六十岁生日简短祝福话

六十岁生日简短祝福话

妈妈，生日快乐！真希望能有语言能表达我们的谢意，感谢你每日操持家务及给予我们的帮助。愿你在未来的岁月中永远快乐、健康！

你常说：快乐的生活就像一个的深泉，你挖的更深，更有趣。你是一个经常取笑的老人，是我们的榜样。衷心祝愿你生活更有趣的生活更年轻！

忘不掉的是我发脾气时您微笑的忍耐；忘不掉的是我生病时您着急的表情。忘不掉，忘不了，这一生您对我的恩情无以回报，只能轻轻的祝您，生日快乐妈妈！

你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边！

今天是节日的一天，今天你辛苦了几十年，孩子们在一起，享受家庭的幸福，我希望你长寿和天空，希望一个更美好的明天！

母称儿干卧，儿屎母湿眠。母苦儿未见，儿劳母不安。妈妈不论您的孩儿，飞得多高，飞得多远，我总不会忘记我可爱的家，不会忘记父母大人的养育之恩。祝妈妈身体安好。

热烈祝贺您的花甲寿诞，捎给你我对你的爱，也寄来一件小礼物。多保重！

您使用一个母亲的爱养育了我的灵魂和身体，你的乳房牛奶是我的思想的源泉，希望我的生活在你的眼睛。我的母亲和我不知道如何报答你，我祝你生日快乐！

想象远方的你，穿一身温柔的蓝，静静的唱起，那首祝福的歌，我亲爱的母亲，您用母爱哺育了我的魂魄和躯体，您的乳汁是我思维的源泉，你是我最最爱的人，祝您60岁生日快乐。

好想为你送上我的双手，扶住你曾经扎实的脚步，好想为你编织岁月的光，照亮你曾经有神的眼光，所有的幸福成长都有你一路的护航，老妈，谢谢你，生日快乐。

时间是条河，洗刷苍白了你的黑发，时间是座山，压弯笔直的你的脊梁，时间是处风景，充实了我的世界，疲惫了你的身躯，老妈，谢谢你，生日快乐。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。爸爸您的生日到了，你的女儿，祝愿您身体健康，万事如意，长命百岁。

十月胎恩重，三生报答轻。一尺三寸婴，十又八载功。妈妈是你把我一点点抚养长大，是你哺育了我，我要用我的心抚平您额上的条条皱纹，用我的情染黑您头上的丝丝白发，妈妈祝您生日快乐，身体健康。

越过崇山峻岭，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告别昨天的日子，今天的世界将会更精彩！

当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我。你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你的生日特别快乐！

康，健康，乃，耐心，馨，温馨，一束康乃馨代表你对我的.无私关怀，康，康寿，乃，纳福，馨，心意，一束康乃馨代表我对你的祝福无限，老妈，生日快乐。

年风风雨雨，60载生活苍桑。50古稀成往事。留不住的时光使您走向人生的至善，留得住的祝福将会伴随你幸福永远。

言语是贫乏的，关怀是真挚的；字符是单调的，祝福是多样的；在妈妈生日之际，送上我最真挚的祝福：愿您生日快乐，身体健康！

父亲是山，我是树，山树。山，深刻和稳定；山，正直的直言不讳的入侵。树，总是依附于山，树，永远在你的山。生日快乐，我希望我的父亲健康平安！

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，妈妈虽然您年龄越来越大了，但是您在儿的心中还是那么美丽，还是那么慈祥，今天是您60岁生日，祝愿你福如东海长流水，寿比南山不老松，祝您身体越来越好啊。

安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受！祝您福如东海长流水、寿比南山不老松！

母亲用微笑面对困难，母亲用坚强面对灾难，母亲用毅力面对磨难，母亲用坚守面对苦难。今天是母亲生日，儿女用短信祝福母亲：一生平平安安！

生日就是生活中日日欢笑满足；生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永远快乐！

少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。爸爸今天是您的生日，女儿祝愿您能，长命百岁，福如东海，寿比南山！

有一种情最是厚重；有一种付出最是无怨无悔；有一种爱最是不求回报；有一个称呼最是伟大，这就是母亲，愿天下的母亲都健康长寿，幸福到老！

年轻的岁月已走过，经历的岁月成蹉跎，持家的岁月为生活，操劳的岁月沧桑磨，今天是您的生日，祝母亲健康快乐，福运多多！

你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思维的源泉，你的眼里系着我生命的希冀。我的母亲，我不知如何报答你，祝你生日快乐！

你的生日，一家人在一起幸福和光荣。你的孩子和孙子，经历了这么多风雨的生活，祝你南山等更生活更年轻！

你是大树，为我们遮蔽风风雨雨；你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝你健康、长寿。生日快乐！

生命和爱是人类最高的意义。在试着把握生命的同时，愿你早日找到爱！

沧海转田，岁月如梭，六十年风风雨雨，六十载生活沧桑，匆匆忙忙中我们走过了历史长河，不知不觉中迎来了xx的六十寿辰。祝您60岁生日快乐。

无法可修饰的一对手，带出温柔永远在背后，纵使嗦始终关注，不懂珍惜太内疚，老妈，对不起让你操劳那么多，今天是你生日，祝你生日快乐，我真的爱你。

你从未放弃，即便我淘气，你从未放弃，即便我任性，你从未放弃，即便我愚笨，你从未放弃，即便我曾经忙碌的忘记，老妈，谢谢你的坚持，生日快乐。

为你的今年欢呼，为你的今天喝彩，为你的明天祈福：永葆青春的容颜和美丽的心情！

篇4：初一写春天的满分作文六百字

时光如水，岁月匆匆。转眼间，时针与分针竟又交错走过了300多个日夜。于钟表，4月15日这一天是平凡的继续转动的一天;可是于我门，却是初中阶段的最后一次远足日。

这天，恰逢时光正好。我与朋友背着包，走在山间的小路上。桃花笑春风，人面相映红，真是一幅好景色。放大来看，却是几百号人填满了山路，中间穿插着彩旗。山势回环，路也跟着拐弯蓝色的彩带亦是紧紧贴着山边，仿佛要为大山镶一圈花边，与山巾的水墨桃花相映衬。

路上，阿得总是自动兼当解说员。遇上紫色的路边小花，她要考我这是什么花。我说：“紫荆花，紫藤萝”扯了许多与紫有关的，统统都给我回绝，她说这是什么羊蹄子花，我虽纳罕为什么羊蹄子不是紫的，却听得她又说“那是什么树?”便把我的思绪引去了。“杨树、梧桐树、核桃树”我又胡乱蒙了一番。她说到：“那是山楂树!”“哦，我知道，等它结出果来我就知道了!”真是此山间“奇花异草灵木”说着绵绵无绝期啊。

行进到干旱时，偶然吹来几阵小风。我们诗兴大起，纷纷嚷着“风，你咆哮吧，咆哮吧，尽力的咆哮吧!”彼时又有几群人唱起了校歌，喊起了铿锵的口号，乐声盘旋在山谷。不远处不知道谁晃动了桃枝，惊动了一树桃花，还是花自飘零，也想为我们最后一次远足留下些什么呢。

轻快步履间，已经到了齐长城。这些石头曾经象征着齐国雄厚的国力，而时光蹉跎城易老，几个朝代的更迭间，风雨又来侵蚀它的发肤，终使旧梦成空，荒草疯长，长了今天这模样。八达岭长城随宏伟壮观闻名于世，却远没有齐长城这边来得温暖亲切。它像一个沧桑的老人，静静的望着远处风华正茏的青年人，兀自流淌着时光。

在树荫下小憩了半刻，我们有动身赶往下一个目的地海珊瑚。沿湖公路种满了各色的花，石壁巾还有清水泻出。杜秋娘一曲《金缕衣》，惹得大家纷纷折花断草，恐负了这大好春光。海珊瑚波光粼粼，今年虽有干旱，却也是在这波光粼粼中养育了一代又一代朴实的人们。

春风舞春花，春花伴春游;清歌配清酒，清酒正青年。青春，趁韶华未老，我们一起去远足吧!

篇5：初一写春天的满分作文六百字

我不爱炎热的夏天，也不爱萧瑟的秋天，更不爱寒冷的冬天;我最爱生机勃勃的春天，这不!春姑娘迈着轻盈的脚步来了。

俗话说“一年之计在于春，一天之计在于晨”，我与春天的第一个约会地点，便是在这郊外的清晨。像母亲的手抚摸着你。风里带来些新番的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。这几缕调皮的风儿，卷走了我在冬天里足不出户的郁闷与悲情，带来了阵阵舒爽，让希望的种子悄悄生发。去年鸟儿所播下的种子，一直都藏在地下，现在，也忍受不了在地里的寂寞，悄悄的探出头来。它们争先恐后，像是稍微晚出来一秒就无法为这世界再添风采，无法与它们亲爱的春天亲近了似的。那嫩嫩的绿芽上，几颗水珠闪烁着晶莹的光芒，不知是哪，个孩子轻轻碰触了那嫩叶，活泼的水珠竟然摇摇摆摆的跳起舞来。春天的早晨，真是生机勃勃，给人希望

看!“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”小草争先恐后而出，百花争艳。誉为百花之首的牡丹，红衣绿裙昭显出王者之风，英姿飒爽，亭亭玉立。月季也不甘示弱，虽不及牡丹的单枝秀，但以群芳色彩缤纷、妖艳娇媚与之不相伯仲。至于那些默默无闻的花，虽不能与之媲美，但也能为春日的景色锦上添花。鸟儿纵情飞翔，放声高歌，奏着春的乐章。鱼儿纵情遨游，跳上蹿下，昭显春的生气。万物复苏，生机勃勃的春，预示着新的开始，新气象，新希望。俗话说：万紫千红总是春。

听!池塘中，青蛙的声音此起彼伏，好像是一支乐队，在演奏着一支美妙的《春之歌》，在召唤着动物们回来享受这温暖的春天。燕子们最先听到了，急忙赶回来了。小溪中，冰融化了，溪水好像一位歌唱家，正唱着那首欢快的歌向前奔去。花园中，桃树、杏树、梨树像赶集似的开放出美丽的花朵，大家正在欢烈的歌颂着春天的美好。

置身于这美丽的春景之中，煦日当头，各色交杂，怎不让人叹服大自然的匠心，一刹那间幻化出万花筒更加多彩的画面。我赞美你，春天!因为你又让人赞叹的美景，你有让植物生长的魔力。

我与春天相聚是那么匆忙，分开又是默默无言。“一年之计在于春”让我们与春天相会，好好珍惜这一年一度的“约会”吧!

篇6：初一写的春天的作文六百字

那些迎春花早早地睁开它们那朦胧的双眼，展现在我们的眼前。微风吹来，一朵朵迎春花像是冲你点头的小精灵，美丽极了。那紫色的迎春花，一朵挨着一朵。阵阵暖风吹来，它们便争相开放。

夏天，开得最灿烂的便是荷花了。一朵朵荷花在绿圆盘之间冒出来，有的还只是个小花苞，好像马上就要破裂似的;有的刚展开两三片花瓣儿，恰似一个个羞红脸的小姑娘;有的则开得正旺，露出了嫩绿色的小莲蓬。在阳光的照耀下，一池的荷花显得格外娇艳。还有百合，那花瓣，那形态，那颜色，从近处看，宛如一个个亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高贵优雅;从远处看，像一个个害羞的少女在低着头说悄悄话。

秋天，开得最旺盛的可就是那平凡的菊花了。每到秋天，所有的花都很害怕出来，可这平凡的菊花在一簇簇花丛中争相开放。它们虽然没有艳美的身姿，但它们却有着争艳的精神，着实令人喜爱。

冬天，大多数的花已经凋谢，梅花还在迎雪傲放。它们像菊花一样，都独自盛开，但梅花和菊花的生活大不一样：菊花开在秋风瑟瑟的地方，阳光还算温暖。梅花开在冬天里最冷的地方，每天都有冰冷刺骨的雪花、寒霜“照顾”着，偶尔才会有一缕残阳照射着。由此可见，它们在花群中是多么耀眼!

这些花儿就像我们人类一样，每个种类都有自己的优点和缺点，但是，它们每一朵花都还是每天面带微笑地盛开着。大自然的美总会使我们流连忘返，花儿的世界更让我们心意盎然。

篇7：初一写的春天的作文六百字

在生活中，我喜欢的地方有很多，如：博物馆、天安门、黄山、九寨沟……但是我最喜欢的地方，就是我们美丽的校园啦!

走在进校的道路上，我们会看到两旁整整齐齐的法国梧桐树。春天，发出新的枝芽，一片生机勃勃;夏天，枝繁叶茂为我们遮挡烈阳;秋天，从树上掉下一片片金色巴掌似的树叶，在风中舞蹈;冬天，树上堆积了一层厚厚的白雪，晶莹剔透。

走进校门，就会看到两座教学楼干净整齐。教学楼里传出朗朗的读书声，一间间教室窗明净几，同学们正在老师的带领下认真读书、学习。教室的走廊上写着各种各样的名言，有：高尔基的“书是人类进步的阶梯”、杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”、颜真聊的“黑发不知勤学早，白首方悔读书时”……一句句名言警句激励着同学们努力进取，刻苦学习。

教学楼后面是操场，正前方是国旗台，旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗，国旗台的墙头写着每个班级活动名字。左边是篮球场，球场上正在进行比赛，只见一个同学抱着球一个三步上篮，球进了，周围一片雀跃。忽然，后面“砰”的一声枪响，原来跑道上正在进行接力赛呢，随着枪声同学像箭一样的速度冲过去，将手中的接力棒交到对面早就伸手的同学，接过棒的同学又同样飞快跑着回传……哈哈，红队得了胜利，队员们高兴的拥抱在一起跳跃!这边足球场也很热闹哟，球场上两队正在激励的征战，旁边啦啦队大声叫着“三号三号你最棒、加油、加油……!”

学校的后墙满满一墙爬山虎，绿茵茵的墙面让同学们疲倦的眼睛得到放松。每天我回家的时候，抬头都会看见它们，感觉特别愉悦。一次，我突然很好奇心“为什么爬山虎可以爬那么高呢”，仔细观察，原来它有很多章鱼大小的吸盘，紧紧的吸住墙面，不停的向上、向上，直到房屋的最高处。

这所美丽整洁的校园让我们获得知识，增长技能。我爱我的校园!

篇8：初一写的春天的作文六百字

刚上一年级的时候，我对校园的一切都是那么好奇，校园旁高大的白杨树，宽阔的操场，庄严神圣的国旗在迎风飘扬，就连爬满爬山虎的栅栏都显得那么生机勃勃。

转眼间我已经在校园里度过了五个春夏秋冬，现在我已经是一位高年级的学生了。

我们都在改变，我们的知识越来越丰富，变得更加懂事，更加聪明，同时校园现在已变得更加美丽，更加可爱。

现在一进校园，校园大道两旁鲜花盛开，好像在迎接着每一位进入校园的同学和老师，迎接着同学们一张张可爱的笑脸。

学校的墙上还镶着胡杨林，航天飞机等，都是我们家乡的著名风景和科研成果，代表着我们的家乡越来越好。

学校的主席台也重新染色了，变得崭新，国旗依然是那样庄严、高大、神圣，学校还在高大的槐树下放置了一排长椅，体育课时，有的同学们坐在长椅上谈天说地，有的同学像快乐的小鸟一样飞在宽阔的操场上，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，

学校里还有一个美丽的小花园，顺着铺着鹅卵石的路，走进去呼吸着新鲜空气，叶片上的露珠，在阳光下照耀着，闪闪发光，有的花已经盛开，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。看着这些可爱的植物，一切烦恼烟消云散。

小果园刚刚就是我们的环境区，我们觉得很骄傲，平时看到其它同学不爱护花草，我们都要去劝阻他们，我们每个人都要进去捡树叶、捡垃圾，让小果园变得更美丽。

如此美丽生动的校园，如此可爱的同学们，还有满腹经纶的美丽老师们，相信在未来的学习中我们将会更加优秀，为学校争光添彩，让学校变得更加美丽。

篇9：初一写的春天的作文六百字

世上有一种爱，它博大无私;人间有一种情，它庄严神圣。它使我魂牵梦绕，它使我幸福一生。它--最平凡的母爱。

从我们出生的时候起，母亲对我们的爱护和关爱就从未停止过。母爱是永不枯竭的清泉，可以让我们无时无刻不感到春天般的温暖。在我们的成长道路上，虽然母亲对我们总是无微不至的照顾，但是我们总体会不到母亲真正的苦心。

小的时候，当母亲不能满足我们的要求，我们就会向她投去怨恨责怪的目光，甚至有时还会说出一些让母亲伤心的话，可是她并不会怪我们，她会向我们分析事物的道理，耐心的讲给我们听，她会用微笑面对我们，教给我们做人的道理。母爱是永不褪色的彩虹，丰富着我充实的生活。

每当遇到困难而哭泣时，母亲总会耐心的倾听我们的诉说，并且安慰和鼓励我们重新挑战困难，让我们在困难之中变得坚强;每当我取得好成绩时，妈妈总会对着我伸出大拇指，为我骄傲。成长的路上，别人带给我的或许只是前进的目标，而只有母亲，思前顾后的教我如何去走成长的路，人生的路。

当我们生病的时候，母亲总会彻夜不眠的陪伴着我们;当她看到我们恢复健康的时候，母亲的眼神里就露出了昔日的安详，那焦急的等待和精神的惶恐仿佛只是幻觉。

而我的母亲岁没有迷人的外貌，也没有过人的智慧，但她却有一颗善良的心，有一颗愿为我们付出的心。母亲的付出不是我们所能想象的，有多少次，月光下她给我们讲故事;有多少次，她在风雨中盼望着我们能赶快回家;又有多少次，深夜里她将我们送进医院。看着母亲那爬满岁月的额头，看着那饱经风霜的眼睛，看着那包含心酸的丝丝白发，一种莫名的泪淌下脸颊。

母亲的爱就像那广阔的大海，像那浩瀚的宇宙，永无边际;像那奔腾的河流，永不停息。

篇10：初一写的春天的作文六百字

北京农业大学附属小学位于海淀区天秀路，是一座环境优美的学校。

大门外，欧阳中石题的大字“格物致和”四周有用砖砌成的小花池，里面种着五颜六色的花。一进大门，就能看见一颗古老的国槐，春天，大树抽出嫩芽，嫩绿的小芽为秃秃的树枝添上一点养眼的绿色。夏天，炽热的太阳无情地照着大地，绿绿的叶子长成了一片树荫，我们树荫底下的轮胎上，说着话，看着书，惬意极了。秋天，大树下起了叶子雨，黄黄的叶子像一个个小精灵，在秋风中飞舞，我们快乐地跑着，追着落叶，冬天，光秃秃的国槐仍是我们的最爱……就这样，一年四季轮回它陪伴着我们在校园里度过了一天有一天，它像一位忠实的朋友见证了我们的成长。

接着我们来到主席台的西侧，这里有一个鹅池，池里的三只塑像鹅，在水面上立着，栩栩如生。鹅的脚下还有一只小乌龟呢。鹅池旁有一座王羲之的塑像。王羲之的身后是一面奶黄色的墙，墙上刻着王羲之的卷书和王羲之的故事。大家应该都知道，我们学校是书法特色校吧!

再往里走，左边是主席台，右边是器械室，器械室的两旁是两张巨大的蹦床，是供一年级小朋友练弹跳的，主席台前面是一些单杠，吊环之类的器械。往右下方看，是教学楼，中间用一条通道连着。整栋楼都由深红的砖砌成，可漂亮啦!南楼是我们上科任课的地方，北楼是我们的教室，在四楼还有一个多功能厅呢!南楼的四层是顶层，楼顶上是一个花园。

一楼是书法教室，古韵的书墨香。墙上的名字画，还有用石头砌成的洗手池，石头地板网格木头窗，都很有韵味。在这里写字，再好不过了。

这就是我的学校，一个充满欢乐，墨香，古韵，贴近大自然的学校。北京农业大学附属小学。

篇11：二年级写话评语

1、又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。但同时也显示出你的固执和自以为是，学习上也投入地不够。再今后的学习中，还要学会从善如流，虚怀若谷地接纳他人的帮助和建议！

2、你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在篮球方面取得了骄人的成绩。其实学习也象打篮球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步的。在今后的学习生活中，望你严格要求自己，专心致志地做好该做的事，这样你的人生才能结出丰硕的果实！

3、你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己;另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。

4、自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！

5、你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！

6、你尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。初中三年的学习生活中，你取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，你还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信你会战胜缺点完善自我。

7、你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

8、喜欢看你的作业，整洁怡人;喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势;但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！

9、你本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。你尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，你发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前你退却了。人生好比一场搏斗，最大的敌人是自己。望你珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于你的未来！

10、你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！

11、你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！

12、你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我！

13、你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！

14、文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致;为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，你还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！

15、你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证;你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！

16、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。

17、你本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了你的身体，也丰富了你的思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功！

18、你是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。希望你在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适的目标，才能无怨无悔！

19、你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

20、你思维敏捷，常常语出惊人;你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉;你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！

21、你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

22、你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。

23、聪明、少语是你给班主任的第一印象，是课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有很多……

24、你开朗活泼;热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。

25、你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天！

26、你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助;你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么？可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高！其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！

27、朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。

28、你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！

29、雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！

30、你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。

31、你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！

32、你外表清秀却一脸冷漠;你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评;你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！

33、你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。

34、你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。须知：成功的大厦来自踏实的基础，望你在今后的学习中，能更加认真，争取更大进步！

35、你天性顽皮，对老师缺乏应有的尊重，将老师的批评看成敌意;在与同学相处的过程中，你不能以诚相待，却和社会上的不良青年打得火热;你缺乏社会功德，不爱护公物，甚至肆意毁坏公物，造成很坏的影响;课堂上听课效率很差，经常不知老师讲到哪里，作业也不能按时完成;证据确凿的情况下，你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长，希望你迷途知返，做一个对社会有用的人！

36、文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的'优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者！

37、你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容;你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

38、你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来！

39、你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了你的大脑，懈怠智慧了你的行动。须知：人生好能有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣！

40、稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！

41、你尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。但在严峻的学习中，你也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。须知：知识的大厦需要一点一滴地积累没有人能够随随便便成功，望你端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想！

42、聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！

篇12：二年级看图写话

看图写话：妈妈笑了

看图写话：郭老师的眼睛

看图写话：一个人在家

看图写话：春天来了

看图写话：我家的小花猫

看图写话：可爱的妹妹

看图写话：花坛

看图写话：可爱的小猴子

看图写话：春天游玩

看图写话：元宵节

看图写话：小猫想吃鱼

看图写话：小兔子

看图写话：爸爸

看图写话：妈妈

看图写话：老奶奶

看图写话：放风筝

看图写话：给奶奶捶背

看图写话：一杯“孝心水”

看图写话：植树节

▼看图写话范文01

捉蜗牛

今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。

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▼看图写话范文02

妈妈笑了

早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。

中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。我说：“妈妈，我自己收拾。”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。

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▼看图写话范文03

郭老师的眼睛

郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。

每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

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▼看图写话范文04

一个人在家

今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。

早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。

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▼看图写话范文05

春天来了

春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。

我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑。

春天多么美好啊!

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▼看图写话范文06

我家的小花猫

我家的小花猫非常可爱，它有着黄黑相间的毛发。它时而温顺，时而勇猛，时而又非常调皮，它给我们家带来了很多乐趣。

一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子;而在捉老鼠的时候，它又表现的非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心;但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。

我家的小花猫是不是很可爱呢?

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▼看图写话范文07

可爱的妹妹

我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分淘气的神情。

有一天，妹妹拿着一本书在床上看，看着看着就倒在床上睡着了。睡醒以后，妹妹就拎着一个篮子出去摘花去了，妹妹摘了一篮子的花，还给自己编了一个漂亮的花环，但是，也把自己的衣服弄脏了。妹妹回家换了一身干净的裙子，马上又拉着我出去荡秋千，让我在后面帮她推，每次荡到高处时，妹妹就开心的大笑。

这就是我可爱的妹妹。

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▼看图写话范文08

花坛

春天到了，校园的花坛里，开出了各种各样的鲜花：红色的桃花、白色的梨花、金黄色的迎春花和紫色的紫荆花。最多最漂亮的要数迎春花，你看那密密麻麻的嫩叶中，一朵朵黄色的小花竞相开放，发出阵阵幽香。微风吹过，枝条轻轻摆动，仿佛在迎接春天的到来。

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▼看图写话范文09

可爱的小猴子

有一天，阳光明媚，老师带着一群小朋友去动物园。他们来到了猴山观猴。你瞧，那些猴子多活泼可爱呀!有的鼻子上顶着香蕉皮，多像杂技演员;有的坐在高高的山顶上，边吃苹果边欣赏美丽的风景;还有的在树干上，一只脚勾在绳子上倒挂着，多淘气啊!围观的小朋友看了都哈哈大笑。

▼看图写话范文10

春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。小军简直开心极了，心想要是和小伙伴们一起来玩那该有多好。

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▼看图写话范文11

元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了!小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。

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▼看图写话范文12

小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。这时天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓也飞来跟小猫打招呼，仿佛夸奖小猫真能干。

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▼看图写话范文13

一只兔子白天铲地，晚上播种。从早忙到晚，给禾苗浇水。经过小兔子辛勤的劳动，到了收获的季节，白菜长得特别好，又大又绿，最后小兔高高兴兴地用小车把白菜运回了家。

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▼看图写话范文14

晚上，累了一天的爸爸回到家，换了拖鞋坐在椅子上看报纸。小明心想爸爸辛苦工作了，于是端着一杯热腾腾地茶给爸爸喝，爸爸看见小明这么懂事，十分高兴地笑了。

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▼看图写话范文15

吃完饭后，妈妈在扫地，清理垃圾，小军也想帮妈妈，于是找到抹布在帮妈妈擦桌子，看到小军这么勤劳，妈妈高兴地笑了。

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▼看图写话范文16

放学后，小军和妈妈一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她买的橘子撒了一地。妈妈连忙扶起了老奶奶，小军把掉在地上的橘子捡进了篮子里。最后，他和妈妈一起送老奶奶回家。

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▼看图写话范文17

春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。

小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。

看啊!小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。

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▼看图写话范文18

给奶奶捶背

一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧!”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。

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▼看图写话范文19

一杯“孝心水”

一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊!”于是，我和妈妈都开心地笑了。

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▼看图写话范文20

植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。”

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篇13：看图写话二年级

看图写话二年级（一）：《小蚂蚁漂流记》

一天，小蚂蚁爬出洞，看见了地上的树叶，他想：如果能划船去旅行就好了。于是，他坐上了这只小小的树叶船出发了……

小蚂蚁顺流而下，突然，暴风骤雨从天而降，豆大的雨点打在船上，小蚂蚁紧紧抓住叶柄不放松，好几次险些掉进水里。他告诉自己：“一定要坚持住，不能放弃”。

风雨过后，他划着树叶船继续前行。忽然，一条胖乎乎的鲤鱼张大嘴巴向他冲来，小蚂蚁并没有害怕，他紧闭着双眼使劲向前划船，勇敢地逃脱了鲤鱼的追赶。

之后，小蚂蚁又勇敢地闯过了漩涡、风浪和暗礁……

终于有一天，小蚂蚁眼前一亮，哇！他来到了宽阔的大海。在这里，他欣赏到了壮丽的海上日出，观看了海豚的跳水表演，聆听了孩子们捡贝壳时的笑语……

小蚂蚁开心极了。

看图写话二年级（二）：《下雨》

夏天的天气是个娃娃的脸，说变就变。刚才还是个晴天，这会儿就马上变成了阴云密布、闷雷低沉。

兰兰和红红放学回家的时候，天就变成了雷声滚滚，下起倾盆大雨。幸好兰兰带了雨伞，红红带了雨衣。兰兰打着雨伞，红红穿上雨衣，向自己家走去。

这时，红红看见有个人在朝这边来了，仔细一看，是对门的王阿姨。只见王阿姨用双手抱着头，在大雨里奔跑，浑身都被雨水淋得湿湿的。

红红和兰兰赶忙叫住王阿姨，说：“王阿姨，雨下得那么大，您没有拿雨伞，您这是要去哪儿？”王阿姨说“我把家里钥匙扔在了厂里，我去厂里拿钥匙。”阿姨急着要走。兰兰对红红说：“我把伞给王阿姨，我和你用一个雨披。”说完，兰兰就把雨伞递给王阿姨。

王阿姨说：“不用了，我的衣服已经湿了，你们的衣服是干的，别把你们冻感冒了。”兰兰说：“没事的王阿姨，我们已经长大了，不是小糖人，不会被这点雨给淋坏的。”红红已经脱下雨披和兰兰一起遮雨。

说完，兰兰和红红就一起顶着雨披，在雨中有说有笑地朝前欢跑，像两只小鹿在雨中跳舞。

看图写话二年级（三）：《懂事的小乌鸦》

春天到了森林里住着一只小乌鸦和他的妈妈。这天，小乌鸦妈妈生病了，小乌鸦决定去给妈妈找虫子，让妈妈快快好起来。

小乌鸦飞呀飞，突然遇到了小伙伴，()它们都邀请它一起来玩游戏，但是小乌鸦想到：我该跟小伙伴一起玩还是给妈妈找虫子吃呢？这时它灵机一动，心想：不行，妈妈还在家生病，我必须去给妈妈找吃的。所以它又继续往前飞，它仔细的找呀找，终于发现一条又肥又大的虫子，他兴高采烈地叼起虫子飞快地朝家飞去。

到了家以后，小乌鸦把这只肥美的虫子喂给了妈妈，妈妈感动地一把抱住小乌鸦亲了亲它，并用欣慰的目光看着它说：“宝贝，你终于会照顾妈妈了，你真是妈妈的好孩子！”

通过这个故事，我明白了爱是相互的，我还要向小乌鸦学习，为爸爸妈妈做力所能及的事情。

篇14：二年级看图写话

二年级看图写话（一）：《种树》

今天阳光明媚，洪老师和我们一起去种树。来到草地上我先用铁锹挖了一个坑，阳阳再把小树放进坑里，然后我把土盖在小树上面，最后洪老师把一捅清澈的水倒在小树上面。

看着种好的小树，我们想：小树你快快长大保护我们的环境。

二年级看图写话（二）：《好朋友》

随着一声春雷下起雨来，二年级一班的小明放学了，小明看了看四周只有几个人，其他的人有的被接走了，有的撑着雨伞回家了，小明没带雨具，只好从书包里拿出塑料布盖在头上，准备跑过去的时候，小红跑到小明的跟前说：“小明，你和我一起用伞吧！”就这样他们一起开开心心地回家了。

二年级看图写话（三）：《帮助别人，快乐自己》

放学了，突然雷声大作、电闪雷鸣，()不一会儿就下起了倾盆大雨。明明没带雨具，爸爸妈妈又在远方工作来不了。明明伸出手，几滴雨点落在手上。明明想着雨好像没有停的意思，只好捂着头冲进雨里。这时一不小心明明摔了一个四脚朝天，一位穿着雨衣的叔叔看见了连忙跑过来扶起明明就：“没关系吧，小朋友？”明明就：“没关系。”叔叔把明明送回了家，明明感激地说：“谢谢，谢谢！”

篇15：二年级写话策略

摘 要： 小学低年级是学生语言发展的最佳阶段，而二年级作为实现低年级写话目标的重要年级，面临有兴趣、少能力、缺指导的现状。

作者积极地探索教学策略：依托文本资源，开放写话形式;指导观察生活，丰富写话内容;创建展示平台，享受成功喜悦，从而开启二年级写话之门，更好地提高言语表达能力，为中高年级习作打下扎实的基础。

关键词： 写话现状 教学策略 二年级写话教学

小学低年级是学生语言发展的最佳阶段，而二年级是小学低年级的高阶段，是向中年级过渡的关键年级，是达成低年级写话目标的重要年级，为此探索二年级写话策略，对培养低年级的写话能力具有举足轻重的作用。

一、写话现状分析

(一)有兴趣。

二年级学生具备了掌握并运用拼音这个拐棍的能力，而且有了一定的识字量和自主识字的能力。

这些积累激发了学生表达的冲动，为此大部分学生有兴趣记录自己所说的、所想的、所听的、所见的……这为二年级的写话奠定了基础。

(二)少能力。

写话的过程是由口头语言向书面语言转化的过程，这种转化对于二年级学生是有难度的，而二年级的学生社会接触面窄，课外阅读量小，又缺乏必要的写作方法，在写话时经常出现语言贫乏、用词不当、语句不通顺等现象，这在一定程度上限制了书面表达能力的发展。

(三)缺指导。

二年级写话教学没有单独的课时安排，完全融于平时的阅读教学之中，而且二年级写话跟识字写字、阅读教学相比薄弱得多，因而教师本身对写话教学也不够重视，缺乏长效的语文教学观，缺乏有效的指导。

为此笔者认为：必须开辟一个大语文写话环境，营造一个有利于发展语言的氛围，保持写话兴趣，加强写话指导，提高写话能力，为日后习作打下扎实的基础。

二、教学策略研究

(一)依托文本资源，开放写话形式。

叶圣陶先生对教材的性质打了一个形象的比方：“语文教材应当成为学生学习语文的‘锁钥’，是学生获取语文知识、提高语文能力、养成学习习惯，即培养良好语文素质的‘锁钥’。”因而可以说书本是一种“凭借”，是学生最直接的范式，依托文本资源进行写话练习是最自然最方便的方式。

1.依托文本句式，仿照写话。

茅盾先生说：“模仿可以说是创造的第一步。‘模仿’又是学习的最初形式。”对于初学写话的一二年级学生来说，模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。

二年级写话不仅要求学生写正确、写通顺，还要求学生使用一些句式表达自己的感情和理解。

因而从学生的学习实际出发，经历了三个层次的仿写：一是词语仿写运用。

教材中蕴藏着大量的好词、好句为学生积累语言提供了条件，如：AAB式、ABAB式、AABB式等，不失时机地让学生进行练习和积累。

二是句型模拟训练。

比如学习到疑问句、感叹句、因为……所以句式、连词成句等，让学生练说仿写。

三是句式句段仿写。

在教学中挖掘典型的句式句段，对学生进行训练，提高学生的句式运用水平，学会用一些不同的句式句段表达自己的感情和理解。

如在学习苏教版二上《云房子》时，选取了文中写云房子样子的句式让学生仿写。

为了更好地拓展学生的思维和想象，课上先让学生画心目中的云房子再进行交流，在此基础上再仿照句式进行写话，许多学生写出了精彩的句段。

戚涵芝：不一会儿，云房子造好了：有的像活泼可爱的小熊，正吃着鲜嫩美味的竹子;有的像雪白的棉花，正在风中快乐地摇摆;有的像美味好吃的汉堡，正发出阵阵香味;有的像一只漂亮的蝴蝶，正在花丛中翩翩起舞。

有威武的军舰，有奔腾的骏马，也有一点点小的七星瓢虫，样子可多啦!

2.借助文本图画，练习写话。

小学低年级学生的思维特点是具体形象性思维逐步向逻辑思维过渡。

心理学最佳期理论告诉我们，小学低年级儿童的心理发展正处于敏感期，这时，如果采取恰当的手段加以训练，就能达到事半功倍的效果。

而低年级教材中有大量的插图，色彩鲜艳，声情并茂，利用这一教学资源进行看图写话训练，有利于提高学生的认识能力、形象思维能力和表达能力。

看图写话的训练过程是一个由易到难、由单幅图到多幅图的训练过程。

二年级以简单的单幅图到复杂的单幅图的训练为主，并尝试写写多幅图。

训练中首先要让学生掌握基本的看图写话方法：一看(看什么、如何看)、二想(想主要内容、想基本细节)、三说(有条理说、说清内容)、四写(写完整、写生动、写明理)。

在此基础上，教师有目的地选择课文插图，让学生展开想象给书上的插图配文。

如二上识字1、识字5的插图分别画了秋天和冬天的景色，指导学生观察写话，既用上了书上所学的词语，又激发了学生观察当季的情景，还调动了学生头脑中的积累，一举三得。

同时教师可以适当补充带有情节的图片以激发学生的写话兴趣，提升学生看图写话的能力。

如在学习苏教版二上《练习8学用字词句》中看图写话时，学生能按顺序看清主画面踢足球和背景啦啦队的主次，能想象主力队员进球和守门员扑球的情景，能说得流畅写得生动，一学期的练习初见成效。

周维翰：一天中午，红蓝两队在操场上比赛踢足球。

只见红队的10号凌空一脚，球划出一道优美的弧线向球门射去。

蓝队的7号赶忙伸出右脚想拦球，可为时已晚，说时迟，那时快，球已向球门飞去。

守门员伸出双臂猛扑过去，结果，球从他右边飞过，守门员扑了个空，球稳稳当当地进了球门。

红队的队员们一阵欢呼雀跃，拥抱在了一起。

旁边的啦啦队们也都拍手叫好。

蓝队不甘示弱，又发起了猛烈的进攻，想把比分追回来。

比赛还在进行着……

3.根据口语交际，以说促写。

叶圣陶先生曾明确提出：“作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已，所以在说话的经验里可以得到作文的启示。”他认为：嘴里说的是一串包含着种种意思的声音，笔下写的是一串串包含种种意思的文字，那些文字就代表说话时候的那些声音。

在低年级，口语交际是一项重要内容，每个单元的练习中都安排了“口语交际”的内容(如二上的问路、看望生病的同学，二下的学会劝阻、教你玩游戏等)，这些内容贴近学生生活，涵盖了听和说的能力。

口语交际课堂上又经历了主题情景再现、小组互动练习、全班演示评点的过程。

这样有了对话的基础，再安排写话，学生容易下笔，写出来的内容自然比较丰富，句子也比较完整、通顺。

在口语交际的基础上，还可穿插主题聊天，由学生根据学习生活中的实际问题提出主题，大家结合主题搜集资料，书写自己的观点，在聊天活动中再发表观点，这样就把读、说、写融合在一起，提升了学生的表达能力。

如在学习苏教版二下《练习5可爱的小动物》一题时，课前布置学生有顺序地(从整体到部分或从头到尾)观察身边的小动物的样子，再注意观察每一部分的特点。

在观察的基础上，课上进行了口语交际的指导，先在小组中将观察所见进行互动交流，每组选出说得好的学生在全班交流，同时师生进行评点。

经过了口语交际的练习，学生再来写动物的样子，既轻松又写得好。

杨信涛：邻居家养了一只大狗，看起来很威风。

它有一身金灿灿的毛，亮得好像搽过油一样;它有一对很灵的耳朵，只要附近发出一丁点的声音，就会竖得笔直的;它有一对漆黑明亮的眼睛，到了夜晚就会发绿光。

黑黑的大鼻子总是湿漉漉的，打哈欠时嘴巴张得很大很大，四条细细长长的腿跑起步来快速、有力。

这只狗是我见过的最有男子汉气概的狗了。

4.结合童话故事，想象写话。

“童话”是“儿童之话”，童话故事伴随着小朋友长大，《小红帽》《白雪公主》等早就耳熟能详，听故事是上小学之前最喜欢的每天都要做的事。

进入小学，学生在课本上就能读到童话故事，如《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》等，这些故事带动学生去读更多课外的童话故事。

于是二下练习2安排了《讲童话故事》，学生们在一起讲童话，讲的人神采飞扬，听的人如痴如醉，甚至课间还在讲。

因而在“听童话——读童话——讲童话”的基础上，应适时地引导学生编写童话，为发展学生的想象能力创造条件。

首先引导学生弄明白童话就是用儿童的语言写一种富于幻想的故事来反映生活，有曲折完整的故事情节，有超能力的主人公，大多运用拟人手法等。

接着根据图片，让学生说写童话，如《三个朋友运木头》、《蜜蜂送小兔回家》等，激发学生写童话的热情并训练编写基础。

接着结合课文，采用“扩”、“改”、“仿”、“借”、“续”等方法训练学生编写童话，如续编《狐狸和乌鸦》、仿写《谁的本领大》等，进一步启发学生的想象，练写故事。

最后有能力的学生可以通过观察事物、摆弄玩具、联系生活等来自己独立编写童话故事。

这样由浅入深，逐步让学生品尝到编写童话故事的'喜悦。

如这是李章钰学了《谁的本领大》后仿写的一篇《铅笔盒里的故事》。

一天放学回到家，我打开书包准备做作业时，忽然听见铅笔盒里传来阵阵讨论声。

我在一旁静静地听。

只听橡皮妹妹从铅笔盒里蹦出来大声说：“我的本领最大，因为我可以擦去所有的错误。”“不对!”铅笔弟弟急忙从铅笔盒里蹦出来说，“我的本领最大，因为我可以在白纸上写字。”过了一会，尺子姐姐不慌不忙地从铅笔盒里蹦了出来，说：“我的本领最大，因为我可以画直线和瓦楞线。”“不对，不对!”削笔器哥哥忍不住从铅笔盒里蹦出来说，“我的本领最大，因为铅笔断了我可以削。”

这时，我笑嘻嘻地对文具们说：“你们各有各的特长，所以谁也不能少。你们是我学习的好助手，成长的好伙伴。”文具们听了我的话，都惭愧地低下了头。

(二)指导观察生活，丰富写话内容。

叶圣陶先生曾说：“生活犹如泉源，日记犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，写话教学与生活有着密不可分的联系。

因而要让学生走出狭小的课堂，走进广阔的生活，参与生活，体验生活，融入生活，产生表达的欲望，从而让写话成为学生的生活需要。

1.借助生活观察，写人、事、物、景、情。

要让学生贴近生活，观察生活，自由地用笔记录自己的所见所思，就必须对学生的观察进行指导。

一是定点观察，详细写话。

在学了《月亮湾》后教师根据训练需要，有针对性地引导学生观察“校园一角”，按顺序写下自己看到的景物及其特点。

这样的定点主要是基于群体指导，有利于观察方法和表达方法的指导。

同时可结合课文的学习再指导学生用同样的方法观察身边的人、事、物等，用自己的笔来练写。

二是确定范围，连续观察。

结合二年级开展的种植大蒜活动和养蚕活动，指导学生写观察日记，写下自己的观察积累，要注意写出观察所见中的区别，并要交流观察日记，让更多的学生受益。

三是留心生活，随时观察。

开展“做生活的有心人”活动，鼓励学生养成留心生活的好习惯。

在放学路上、周末活动、朋友嬉戏、看望长辈等生活情节中观察场景，观察有意义的事，积累写作素材。

如许开鑫在春天的周末去兰园后写下了《兰园的早晨》。

离我家最近的公园是兰园，我常去那儿玩耍。

星期六早晨，爷爷又带着我去兰园散步。

兰园里树木抽绿，梅花初放，空气清新。

阳光穿过密密的树林斜照在古色古香的亭子和长廊上，形成一道道光影。

耳边不时传来清脆的鸟鸣声，太阳照在身上暖洋洋的。

早晨的兰园里已经有许多人了，他们有的在晨跑，有的在快走，有的在器械上健身，还有的在树林里打太极拳。

亭子里，老奶奶们三五成群聚在一起话家常，欢声笑语不断。

草坪边，一群老爷爷一边喝茶，一边遛鸟，爷爷不禁停下脚步参与其中。

游乐场上，小朋友们嘻嘻哈哈，爬上爬下，玩得满头大汗，我很快和他们打成一片，玩得不亦乐乎，连爷爷叫我回家都没听见。

兰园的早晨一片宁静、祥和。

2.借助活动参与，写看、想、学、做、玩。

玩是孩子的天性，在活动中学生能享受到快乐，在快乐中能激活思维，丰富感受，更好地激发写话的兴趣。

首先要积极开展学生喜爱的活动，引导学生在活动中体验。

学校层面，每年大队部会开展丰富多彩的少先队活动，如秋游春游、读书节体育节、龙娃过大节庆祝活动等。

班级层面，班主任会组织各项活动，如跳绳比赛、讲故事、旅游见闻回放等。

学科层面，语文有养蚕、去菜场买菜等，数学有算24点、数棋游戏等。

学生有课间午间多样的游戏活动，家庭双休日还会有活动安排，努力让更多的学生在参与活动中得到体验。

其次是要提供写的指导和机会。

11月学校开展了二年级接力跑比赛，全班40名学生都参与了比赛。

比赛前，教师让学生重点观察比赛的突出场景(赛场上同学的样子、场上的情形)、啦啦队的表现及自己参与的情况。

赛后每一种情形都让学生进行了口头叙述，教师作了点拨，当天学生结合自己感受深的部分进行了写话，精彩的片断很多。

同时周末的写话很少给学生规定题材，让学生写自己的生活，呈现独特的精彩。

如从学生平时写话的内容来看，活动的多样直接决定了写话内容的丰富。

学生有写旅游的，有写农家乐活动的，有写玩玩具的，有写学做家务的，有写制作物品的，有写小朋友玩游戏的，有写过年过节的……应有尽有，极好地储备了写话资源。

杨佳瑶：三八妇女节前，我准备给妈妈一个惊喜。

妈妈常说我是她的小天使，所以我打算亲手做一个小天使泥人送给妈妈。

我的原料是一盒五颜六色的黏土。

我先把粘土拉软，再用擀棒把黏土擀平，接着把擀平的粘土裹在泡沫塑料模具上，做成了天使的身体、脑袋和头发，然后用其他颜色的黏土揉成天使的眼睛、嘴巴、手、翅膀和魔法棒，最后把它们用胶水粘好，再在天使的身边插上一个小夹子，小天使泥人就栩栩如生了。

这个小天使泥人代表我对妈妈说：“母爱如春日，暖暖照胸怀;母爱如春风，柔柔拂发肤;母爱如春雨，丝丝润心田。

妈妈，我爱你!”

三八妇女节那天，我把插着祝福语的小天使送给了妈妈，妈妈脸上笑开了花。

(三)创建展示平台，享受成功喜悦。

兴趣是最好的老师。

让学生充分享受成功的喜悦，或许能让兴趣保持得更久。

为此，在二年级写话的过程中，教师努力创建展示平台，充分地让学生享受成功的喜悦。

1.班级朗诵平台。

每次写话交流或评点，教师都会将那次写得优秀的或进步大的文章，让学生自己在全班或小组中进行朗诵，以激发其自豪感，促使其写话更努力。

2.QQ群发表平台。

每次批阅学生写话作业时，教师都会选择写得好的文章，写上“发表”字样，让家长协助发在家长QQ群中。

到周末时，教师再按主题进行汇总，然后按月发一个文件在QQ群中，一方面让学生享受在家长群中发表的喜悦，另一方面好的文章可以供全班同学学习。

3.期末汇编平台。

期末前，教师选择每位学生写得最好的一篇文章汇编成册，放假时发给学生，以作为写话的纪念。

4.杂志投稿平台。

在师生的共同努力下，蒋书涵的《秋姑娘的信》发表在《七彩语文》9A上，而全班参与的《七彩语文》“哈哈猪聊天室”的话题聊天发表在《七彩语文》9B上。

这些平台为学生提供了展示的舞台，帮助学生享受到了成功的喜悦，更好地激发保持了学生的写话兴趣。

总之，二年级的写话训练是中高年级习作的基础。

只有把二年级的写话意识贯穿于二年级语文教学的各个环节，强化写话意识，培养写话兴趣，依托文本，关注生活，注重迁移模仿，才能开启写话之门，走好写话之路，更好地提高学生的言语表达能力。

篇16：二年级写话植树节

小美媚在她家的后院里种了一棵小枣树，她先挖坑，后栽树，再培土……

小美媚用了好长的功夫，终于栽好了一棵树，小美媚看了看栽好的小树，心里像蜜一样甜。

小美媚回到家，妈妈夸她长大了。

篇17：二年级写话植树节

今天是“植树节”，天气晴朗，阳光明媚。老师带着二年级四班的同学去公园植树。

公园里风光秀丽，树木茂盛。首先，老师让同学们两个人一组，然后，再给我们每个人分一棵小树苗，都是一个高年级的哥哥、姐姐和我们小朋友一组。

我和东东哥哥一组，东东哥哥首先拿着铲子挖坑，挖好坑后，我小心翼翼地把树苗放进坑里。女生扶树，男生埋土。埋好之后，再用脚踩好了，最后再浇水。我们累得满头大汗。

我心想：小树长大以后，肯定很茂盛、很茁壮。

植树节真好啊!我爱植树节!

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