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中班围棋:禁入点与非禁入点

中班围棋:禁入点与非禁入点

中班围棋:禁入点与非禁入点_中班教案

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质ps色阶快捷键量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是整理的中班围棋:馨香是什么意思禁入点与非禁入点_中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动安卓和苹果哪个好目标:

1、运用围棋儿歌,帮助幼儿了解围棋中的“禁入”与“进入”。

2、能正确判断禁入点与非禁入点。

3、激发幼儿参与围棋活动的积极性。

活动准备:

1、大棋盘、围棋、禁入点与非禁入点的棋形若干;

2、自制红绿幼儿人手一个、红绿灯贴纸、作业纸、红、绿两色蜡笔等。

活动过程:

一、导入,激发幼儿兴趣。

出示红绿灯:小朋友,你们看这是什么?(红绿灯)你知道红灯表示什么意思?绿灯又告诉我们什么?(红灯停,绿灯行)

师:今天,红绿灯要可牛制作和围棋宝自制航模宝一起来玩游戏,你们欢迎吗?

二、观察、了解禁入点。

1、摆出棋形,如***:

2、讨论:白棋能不能advice用法下在这个点上?

3、教师介绍禁入点:白棋放进去后

没有气,不能活,所以这个点我们称它为“禁入点&rdq中华虎凤蝶uo;。幼儿学说“禁入点”。

4、出示“红灯”标记,将其贴在禁入点上。

师:红灯说:这里是禁入点,我要站在这里,提醒白棋宝宝不能下进去。

三、观察了解“非禁入点”。

1、观察棋形,如***:

毛毛虫面包

黑棋围住的这个点是禁入点吗?(幼儿猜测)

2、教师讲解:白棋下进去虽然

没气,但是它可以把3个黑棋吃掉,黑棋提掉后,白棋就有气了,因此,这个点不是白棋的禁入点。

3、小结:放进去没有气,但是能吃掉对方的'棋子的点就不是禁入点,即非禁入点。

4、出示“绿灯”标记:这个点不是禁入点,白棋可以下进去,我要站在这里(贴上绿灯标记)

四、学习《禁入点》儿歌

1、师:为了让小朋友正确区分禁入点和非禁入点,老师编了一首儿歌,请你们仔细听一听。

2、教师念儿歌:禁入点,没有气,禁止对手塞进去,能提不是禁入点,当然可以下进去。

3、带领幼儿念两遍。

五、游戏“红绿灯”

1、讲解游戏玩法:出示各种棋形,引导幼儿观察,判断是否是禁入点,是禁入点出示“红灯”,不是禁入点出示鼠曲草“绿灯”。

2、幼儿玩游戏,适时让幼儿说明理由。

六、幼儿作业。

1、提出要求,观察带“ ”的地方是不是白棋的禁入点,是的在“ ”中涂上红色,不是的涂上绿色。

2、jump现在分词幼儿操作,教师巡回指导。

3、对幼儿的作业情况,稍作小结,念《禁入点》儿歌结束。

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